總覺得那裡不大對勁，這邏輯不太通順啊？
但是蒲竟宣已經決定的事情他又沒有權利去幹涉，而且本來就是教練提出的建議，他也沒資格插手。
算了。
“行吧，我不管你了，等你覺得無聊了自己就不來了。”
“好啊。”蒲竟宣像個萌混過關的死綠茶，湊上前去：“褚起承，我下午有節水課，你要是不介意跟我一起去？”
“我幹嘛要去？”褚起承疑惑道。
“我不是說了要針對你薄弱的地方出題嗎？我已經出好了，你下午做了我能直接給你看，多省時間，怎麼樣？”
褚起承想了想，遲疑道：“什麼水課？”他可不想再次出現上次馬原課上的情形了。
“一個什麼新媒體傳播營銷？我當時為了湊學分隨便選的。”
“這個老師總沒有什麼特別的嗜好吧？比如在課堂上抽人起來回答問題什麼的？”
他是真的怕了。
蒲竟宣搖頭：“沒有，這個老師除了講課就是放影片，從來不抽人回答問題，結課寫論文就行了。”
“哦，好吧，你把教室地點發給我。”褚起承想到晚上還有課，早點學完也好。
下午到了教室，褚起承發現上課的人還挺多，整間大教室幾乎都坐滿了。
蒲竟宣發訊息說在最後一排……
看到了。
“喂。”他走過去推了一下蒲竟宣，後者正在用電腦寫什麼程式，還挺認真的。
“來了？”蒲竟宣往裡坐了一個位置。
褚起承坐下後，掃了眼他的電腦：“什麼東西？”
“程設的作業，可難了。”蒲竟宣強調道，“聽說這門課掛科率超高。”
褚起承不鹹不淡：“哦，你加油。”
“……”蒲竟宣繼續道：“但我學得還行，我半個學期就差不多學完了。”
褚起承從包裡拿出筆，眼神都不給一個，“哦，把題給我吧。”
“……”怎麼一點反應都沒有？不是說喜歡智商高的嗎？
蒲竟宣把早就準備好的題遞了過去，“有點難度，慢慢寫吧。”
“嗯。”
蒲竟宣盯著看題比看他還深情的褚起承嘆了口氣，目前看來，這位小同學對數分的熱情比對他高多了。
這麼下去可不太行。
“等會兒下課跟你說件事。”蒲竟宣說。
褚起承頭也不抬：“什麼事不能現在說？”
“不著急，你先做題，總之是一件好事。”
“……”鬼鬼祟祟打什麼啞謎呢？“哦。”
上課鈴拉響後，一位端莊知性的女教授從門外進來了。
“好，我們開始上課。這節課我們來講一下短影片吸引大眾的原因與模式……”
老師在上面講，褚起承在下面做題，絲毫不幹擾他。
而蒲竟宣眼睛和手上顧著電腦，耳朵卻聽著課，倒也十分和諧。
半小時後，老師點開了課件上的一個連結，“為了讓大家更深入地理解我剛才講的內容，我們來看一個兩分鐘的影片，本來不是給你們放這個的，只不過我昨天刷到了，覺得很好，臨時就換了。”
緊接著，影片載入完畢。