花溪小學的門衛看著姚元茂和唐佳怡，這一名五十多歲的老大爺露出了看透一切的笑意，他自言自語道，“這個小姚，果然有問題！”
姚元茂帶著唐佳怡來到教務處，教務處主任叫陳金華，今年四十四歲，有點胖，******，有一點嚴肅的老學究氣息。
“咚咚咚~”
姚元茂首先敲門，雖然辦公室門是開著的，但這是禮貌的態度。
“進來。”陳金華應了一聲，然後看向姚元茂，又看向唐佳怡。
“陳主任，我帶唐老師過來辦理入職，你看”姚元茂試探的問道。
昨天半夜的時候，陳金華就收到了通知，他們北愉區教育系統發過來通知，要求給唐佳怡辦理入職，在花溪小學擔任語文老師。
“這一件事情，我已經收到了通知，我這邊已經準備好了資料。唐老師，麻煩你重新填寫一份個人資訊檔案資料。”陳金華回應道。
唐佳怡點頭答應，“好的，陳主任。”
姚元茂在旁邊好奇的問道，“唐老師以前的檔案呢？”
陳金華瞥了一眼姚元茂，從姚元茂的問題，他就判斷出來，這一次將唐佳怡重新調回花溪小學，肯定不是姚元茂在操作。
因為如果是姚元茂在操作，姚元茂肯定不會詢問剛剛的問題。
“唐老師以前的資料是註冊的實習老師，這一次是正式老師。”陳金華回應，然後補充道，“對了，唐老師拿到的不是合同工簽約，而是我們學校的事業編制。”
“噢！”姚元茂表面上鎮定，但內心中充滿了驚訝。
教師的事業編制相當困難，特別是現在有傳聞，官方要取消教師的事業編制，在這種大前提的背景下，居然還可以拿到教師的事業編制。
姚元茂又怎麼可能不驚訝？
唐佳怡更加驚訝，在選擇成為教師之前，唐佳怡就在關注教師事業編制取消的問題，現在她輕輕鬆鬆的就拿到了事業編制，確實讓唐佳怡無比驚訝。
‘姚老師究竟找了什麼人幫忙？’唐佳怡心中暗自想著。
接近二十分鐘的時間，唐佳怡填好了個人資訊資料檔案，又簽好了合同，最終正式成為花溪小學的一名語文教師。
兩人從陳金華的辦公室走出來，他們彼此對視一眼，然後一起笑了起來。
唐佳怡將心中的疑惑詢問了出來，“姚老師，你究竟找的誰幫忙啊，居然連事業編制都解決了，我們要不要請他吃飯，感謝感謝他？”
姚元茂搖頭否定，“不需要的，這件事情對他來說，只是小事一樁。好了，唐老師，你看看你的工作表，好像你今天就有授課安排？”
聽著姚元茂否定了她的提議，唐佳怡也沒有糾結於這一個問題，她將剛剛陳金華給她的工作表看了一下，然後點頭回應道，“果然今天就有課，還是三年級二班，以及六年級二班的語文課。”
“我們先回辦公室，我給你準備了一個辦公桌。”姚元茂提議道。
“好的！”唐佳怡點頭回應，表示接受姚元茂的安排。
唐佳怡這種乖巧聽話的表現，讓姚元茂心中產生了一種滿足感，這種改變連姚元茂自己都沒有發現