而現在這一切都成了這位趙司長未來更進一步的籌碼，他怎麼有理由不興奮？
如果說之前被不得不被調到山陽市，還讓他有過一段時間鬱悶跟憋屈，現在則差不多到了收穫的季節。
當然，想要收穫這一切有個重要前提，那就是星空科技，或者說王世子對他工作的認可。這一點趙司長心裡可是分的清楚的很。他的經驗並不是無可替代，只能說幫他收穫更多的籌碼，但星空科技的技術才是真正無可替代的。沒有星空科技的技術支援，他也啥都不用想了。所以王世子的態度對他而言尤為重要。
如果這個年輕人認可他在山陽市的工作，隨便幫他說句好話，可也比他自誇自雷有效果很多，所以在興奮之餘，他的彙報自然也很詳細。
“不僅如此，山陽市這批學生，從小學一年級，到高一年級，各方面素質的確都要強於京城的學生，就拿高中組來說，山陽市的高一學生的身體素質以及體育成績都要遠遠高於京城學生，其中百分之八十的學生精通籃球、足球、兵乓球、羽毛球中的一種，音樂跟美術方面，山陽市百分之六十的學生都已經掌握了起碼一種樂器的彈奏方法，百分之七十的學生掌握了一種簡單繪畫技能，比如素描、水粉或者水彩。這個比例還是在其中有百分之十三的學生，因為家庭過於貧窮的問題，白天沒有到學校上課，而是去打工，用這種半工半讀的方式，繼續學業。”
“總之一句話，這技術我是心服口服，等到這訊息被播報出去，估計會讓無數人跌破眼鏡啊，現在想想，京城北區教育局估麼著未來兩年的工作會很被動，很被動……”成績彙報完了，趙司長用嘆息的語氣總結道。
趙司長的話可以理解，本來試點是在京城北區的，結果鬧出這檔子事情，最後調整到富省山陽市了。而以富省山陽市這次考試體現出的成績，那一批家長怎麼可能不憤怒。尤其是這一屆高一的家長們，本來自己的孩子可能三年後上清華北大無任何壓力，就算因為國內一個區的考試成績都太逆天了些，這些頂級學府招不了那麼多人，但是出國找個好學校總是問題不大啊，只要學問在腦子裡，哈佛、牛津、斯坦福；耶魯、劍橋、哥倫比亞，這些大學還不是隨他們挑？
這下好了，把試點活生生擠到富省山陽市，孩子接受這種虛擬教育最低年紀已經錯過了，本來能隨便挑學校的，現在或許得學校挑他了，這怎麼得了？
人生最痛苦的不是求之而不能得，而是本來那求之不得的東西，已經是自己的囊中之物，卻被主動丟棄，然後追悔莫及。更別提這還事關自己孩子未來的前途，畢竟願意花數百萬買個學區房，只為了讓自己兒子能夠上個好學校的家長，對於下一代教育的重視可想而知。
那麼問題來了，本來免費的教改不但能幫他們省下這幾百萬，還能出遠比花了這幾百萬更喜人的成績，求這些家長此時的心裡陰影面積……
這還不是最坑的，本來買個學區房也算是投資，等到自己兒子畢業後，過上幾年房子便又有了學位，到時候在賣出去不但不會虧，說不定還會略漲。但是當這個新聞一公佈，當人們知道新式的教育模式只需要學生在晚上睡覺時的線上虛擬接受教育，便足以保證文化課的成績，白天去學校大部分時間都是玩的，甚至許多學生，晚上學習白天打工都比接受傳統教育的學生文化課成績要好，那誰還在乎像現在這麼在乎什麼學區房概念？
反正並不是每個家長都需要自己孩子將美術、音樂諸如此類的特長完美到大師級的程度，只要能有個愛好就夠了，誰來做啟蒙老師不是一樣？
最好不難分析出結論，京城北區的家長在得到訊息後，不會發瘋也會在發瘋的路上，至於北區教育局，根本不需要任何人施加壓力，光是被這群家長的吐沫估計都能把其中大部分人淹死……
“哈哈，趙司長果然看的通透，但要我來說，這次教育改革只需要證明一個問題就夠了。”王世子頗有喜意的開口道。
“哦？什麼問題？”趙司長很配合的問道。
“起碼證明了其實大家的腦子或者說智商再接受教育的時候或許會有細微差別，但其實相差不會多，尤其是對於基礎知識的理解跟掌握。但您也別太樂觀，現在學習的都還是最簡單的那部分知識。其實要驗證這種教育模式是否真的優秀，絕對不僅僅只是一兩次考試就能得出結果的，最關鍵的還是掌握了這些知識之後，未來這批人中間有多少人可以將這些知識活學活用，甚至是刺激大腦進一步發散思維，開創出更加有見地的思想、見解或者理論，從而推動整個人類社會的更進一步的發展。當然，現在說這個的確有些早了，不過我預估效果或許不會像一次考試成績那麼樂觀。”王世子潑出了一瓢冷水。
的確，在聽了趙司長的情況彙報之後，王世子的確有些哭笑不得。王世子想要推行這種虛擬式教育改革的本意可不是為了促進現階段的應試教育，但偏偏這種教育模式在應試教育這一塊表現出的優越性是最強大的。
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一個貧困市幾乎所有參與考試考生的成績都能排到京城一個教育重點區域重點學校的前二十名，這的確能夠說明太多問題。
然而問題來了，大家都考的這麼好，這已經不僅僅只是高考前的教育改革問題了，而是整個教育系統都必須得改革。
否則當這種教育模式大規模推廣之後，大家的分數都考的差不多，如何決定誰去讀清華北大？誰去讀職業院校？這個問題解決不好，那才真是要命的。
大家需要的教育公平可不僅僅只是上大學前的受教育公平，或者考試公平，更在於大學的錄取環節要更加公平。
解決的辦法不是沒有，劃定分數線後，大家都上就是了，這足以保證整體國民素質、以及文化程度的提高，但問題也很明顯，以現在的高校發展水平怎麼可能容納的下如此多的考生？更別提大家都上大學了，考研了，華夏到哪去找要在第一線工作的高階技術工人？全國上下那麼多的職業學校、專科學校，誰還會願意去上？到時候恐怕是會陷入倒貼錢才有人願意進去的怪圈。
這種太過高階的人才結構顯然並不適合現階段華夏的發展，因為無法滿足社會需求的層次性。這或許便也是成績剛出來，總理便迫不及待要見他最重要的原因。
這不是你好我好大家都好的問題，而是當這個結果出來，要如何改革才能適應這種教育模式的問題，總不能未來一個公司十個董事長，一個清潔工的局面，那才真是樂子大了。
“哈哈，還是王總您的目光夠長遠，不過不管怎麼樣，基礎知識終歸是未來能夠科研創新的基礎，這些基礎理論基礎知識掌握的越紮實，未來能取得成就必然越大，不管怎麼說，推廣這種教育模式，起碼對於學生而言，終歸是有百利而無一害的。我們要做的，無非是想辦法把其中不和諧的一面降至最低，不過說實話，要說您提出這種教育模式試點後，沒有任何準備，打死我都不會相信。”趙司長樂呵呵的應道。