“相傳一才子遊玩江南時，碰到一位老壽星過生日，於是便送了副對聯給他。
上聯是：花甲重開，外加三七歲月。
下聯是：古稀雙慶，內多一個春秋。
老人一看，拍案叫絕：“妙哉！妙哉！”
有人問：“妙在何處？”
老人道：“這不正是我的年齡嗎？”
眾人一算，這才恍然大悟。
問，老壽星的年齡。”
林宇心裡計算了下，直接走到小二旁邊。眾人心裡訝異，難不成這人又猜出了謎底？
那旁邊的公子目光不由自主也看向林宇，只見他再次揮灑筆墨，刷刷寫下幾行大字。
小二低頭觀看宣紙上邊的文字。
“
上聯：花甲是六十年，兩個花甲加二十一歲便是一百四十一歲。
下聯：古稀是七十歲，兩個古稀加一歲，也正是一百四十一歲。
故，老壽星的年齡是一百四十一歲。
”
“恭喜公子，公子大才！”小二驚喜道，眼裡再沒有半點輕視眼前年輕人的意思。
透過小二的反應，眾人驚訝，沒想到這年輕人又答對了一題。
如果剛才第一題答對是瞎猜的，那這第二題呢？眾人好奇，忍不住紛紛前去觀看第二題的題目，不一會兒一個個搖頭晃腦，嘆息不已。
林宇先是眉頭緊皺，不明白大家為什麼會覺得這題難，這不就是簡單的加法題。而後，思考了一下，這才恍然大悟
在這個世界，王朝更迭，權利變換，你方唱罷我登場，統治者也逐漸奉行以類似於八股文為主的科舉制度。
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因此，在科舉考試中開始大幅度的消減有關數學的內容，雖然大家並不討厭數學，但在一定程度上，社會形成了一種風氣，讓人覺得數學沒有地位，只有文學和政治以及兵法之類的才是主要，使得這個世界的數學開始呈現一種全面衰退之勢。
林宇前世受過高等教育，這種看似數值很大的數學題，在他看來卻是簡單的加減法的題目。
但對他們這些整日飽讀詩書基本沒做過數學題的才子來說，短時間之內要想答出來的確有些勉強。
不等小二說完，林宇又來到第三個燈籠底下，抬頭觀看燈籠上邊的謎面。
“
從前江郡有一老翁，臨終前留下一封遺書，分別交給五歲幼兒和女婿。
遺書中說：六十老兒生一子言非是我子也家產田園盡付與女婿外人不得爭執。