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“哦？這不就是大坑水庫的大壩嗎！”朱公公一眼看出，清清畫的地方。
“朱公公，你好棒哦！”
清清拍著小手，興奮得跳了起來。
不遠處的徐紅，看著清清滿臉興奮的模樣，心裡也像吃了蜜一樣。
助人自助。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
真是顛簸不滅的真理啊！
徐紅很慶幸開展了“青青公益，敬老義演”這個公益專案，沒想到，在給老人帶來歡樂的同時，也給清清帶來心靈的充實。
這樣的專案，那是多方得利啊！
沒錯，度假村養老院演出隊那幫老人，在回去的路上，個個心裡也是美滋滋的。
原來他們只是在度假村養老院自娛自樂，可現在卻是在表演給其他老人欣賞。而且，政府敬老院的老人，還看得津津有味。
這讓度假村養老院的老人，很有成就感。
趁著首場演出的極大成功，徐紅在演出隊回到度假村養老院後，馬上請所有參加演出的老人和青青公益的社工吃飯。
吃飯前，徐紅對大家的表現給予充分肯定。
不過，徐紅還是讓大家多注意細節，比如多備幾本歌本，把老年人可能喜歡的歌曲，編印成冊，字號要大，如果敬老院的老人想要即興演唱，也不至於像今天一樣，找不到歌詞。
孫茗琴聽著徐紅的話，感覺自己真是跟對人了。在徐紅手下做事，有壓力，但絕對不會有壓抑。相反，越有壓力，越能激發起孫茗琴內心的潛能。
孫茗琴暗暗發誓，一定要把這個專案做好來。
就在徐紅給“青青公益敬老義演”專案組的人打過氣後，老嶺小學的校長沈瑋也找到徐紅。
“沈校長，你可真是我們青青集團的稀客啊！我知道，你肯定是無事不登三寶殿，你來，可別給我壓力哦！”
“徐總說笑了，我哪裡敢給徐總壓力啊！青青集團和青青公益這麼支援學校的教學工作，我們是專門來致謝的。”
沈瑋笑呵呵的，彷彿他真的是來對徐紅道謝似的。
其實不然，沈瑋來找徐紅，還真的有事。
兩人在一陣寒暄後，沈瑋馬上拿出一份紅標頭檔案，只見紅標頭檔案上寫著：
根據教育部日前印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，在課時安排上，小學1至2年級，平均每週不少於1課時；小學3至6年級和初中，平均每週不少於2課時；高中執行課程方案相關要求，完成規定學分；原則上每所學校至少配備1名專任教師。綜合實踐活動的主要方式及其關鍵要素為：考察探究，社會服務，設計製作，職業體驗……