“你大爺的，人家是文科生！”
高個男生拿起書起身道：“不管了，為了2個g種子！”
“誒，你別讓人家揍一頓。”
“他大名人，不敢削我，分分鐘上新聞，最多給我個不屑的眼神。”
……
那個女生和李凡探討了一下輿車的構造，被李凡上了一課後，微笑地點了點頭，挑起拇指道：“李凡，還是你說得有理有據。”
李凡笑道：“你的想法也別出心裁。”
女生笑了笑，轉身走了。
李凡剛低頭翻了兩頁書，但聞身前有人輕聲輕語地道：“李凡同學，我能問你個問題麼？”
李凡將中性筆往書裡一夾，抬頭一看，是個清瘦高挑的男生，他笑道：“可以呀。”
男生燦燦一笑，種子到手了。他將高數教材往桌子上一放，道：“你幫我看看這題怎麼解，我沒想明白。”
李凡一愣，高數？這個……
課本上，這個被高個男生圈出來的題讓李凡懵逼了：
試就引數a＞0時的不同取值情況，確定方程x三次方3ax+a=0在開區間0，1）內實根的個數，並說明理由。
李凡見狀皺了皺眉，道：“你等我幾分鐘分析一下啊！”
“好的，不急的。”
高個男生但見，李凡突然將這本《高等數學》教材翻到了第一頁，然後，那本教材就一頁一頁飛速地翻動了起來，李凡頭也不抬，神情專注，烏黑的略長的濃密秀發幹淨得不見一絲雜染。
高個男生心中暗道：只恨俺是男兒身啊，要是女人，我也喜歡這帥哥啊！
也就不到10分鐘，李凡翻到了這一題的所在頁碼，他停了下來，拿出紙筆道：“我給你講講？”
高個男生一瞬間傻了，“啊？”
“你不是問我這題怎麼解麼？”
“啊！”
“那你看啊，我邊給你列解題步驟邊給你講。”
“啊！”高個男生此時就只會說這一個“啊”了。
a4紙上，中性筆沙沙作響，解題步驟躍然紙上：
解：設fx）=x三次方3ax+a，顯然fx）在區間[0，1]上連續、可導，且f′x）=3x+√a）x√a）。
1）當a≥1時，fx）在區間0，1）內無駐點，且此時f′x）＜0，而f0）=a＞0;，f1）=12a＜0
2）……
……當f√a）=a12√a）＜0，且f1）=12a≤0，即12≤a＜1時，fx）在區間0，1）內只有一個零點，
此時原方程在區間0，1）內只有一個實根。
整個解題過程書寫完畢，高個男生也懵逼了，2個g的種子沒了，李凡，你……你個文科生，厲害得有點兒過分了，幹嘛研究高數啊！
李凡又道：“這題的輔助函式和區間很明顯啊，由於要研究實根個數，所以咱們把輔助函式的圖形大致描繪出來，但只需單調性與極值，而不需考慮凹凸性與拐點，因而只需求一階導數，然後根據a的不同取值進行討論就ok了，這實在很簡單啊。”
高個男生：“啊！嗯！是！”