於是，等到下學堂，幾個小蘿蔔頭便跟著先生去了書房。
到了書房後，先生先是拿出了幾福書法來，放在桌上，先問向趙知潼：“丫頭，你告訴先生，你看到這幅書法，看到了什麼？”
趙知潼看向書法，又看了眼先生。
這個她知道的，先生曾經給她講過，這是王羲之的書法，於是，便道：“先生，這是王羲之的書法。”
其他幾個小蘿蔔頭也跟著點頭。
先生頷首道：“沒錯，這就是王羲之的書法。”
然後，耐心道：“你們看，王羲之是書法大師，他是不是已經去世了。但是，他給世界留下了許多著名的書法，我們後輩們，看到這些書法，便會想到他，便會認識他。
因此，他雖然早已經離開了人世，但是，他卻永遠的活在了他的作品裡，永遠的陪伴著我們。”
孟學究一番話下來，四個小蘿蔔頭的眼睛都亮了起來，小嘴微張，似是明白了什麼。
先生繼續道：“世間還有很多很多，像王羲之這樣的人，他們給世界留下了許多的他們的作品，他們把優美的曲子，精緻的畫作，警示教育後人的書籍，留給我們，讓我們這些沒有見過他們的後輩之人，透過他們的作品，從而認識他們，並記住他們。”
這下子，幾個小傢伙彷彿一下子都通透了起來。
趙知潼小手指點著下巴，驚喜道：“先生，向孔老夫子，他是不是就是這樣的人？”
先生欣慰的點頭：“沒錯，我們都沒見過孔老夫子，但是，我們卻從他留下的論語等許多的著作中，永遠的記住他。”
其他幾個小傢伙也都紛紛開口。
衛書蘭：“我知道，我知道，像魯班大師，他也是這樣的人。”
喬沐辰激動得道：“還有先生十分尊敬的伏生，伏老先生，世人永遠記住了伏生護《書》，後世還為他畫了許多的伏生授生圖呢。”
趙越也不甘落後得代扣：“還有孟夫子，孫夫子……”
看著幾個孩子激動的小臉，孟學究摸著鬍鬚，欣慰的笑了起來。
等孩子們再次看向他時，他才繼續道：“所以啊，孩子們，我們要向樹葉，向王羲之，向孔老夫子等人學習，在有限的生命裡，多為這個世界帶來好的，優秀的作品，便能永遠的活在作品之中。”
幾個小蘿蔔頭重重的點頭，那一刻，他們彷彿看見了星光一般。
這時，趙知潼忽然想到什麼又問道：“先生，可是也有很多像爹孃一樣，不是書法家，不是大文豪的人，那又該怎麼辦呢？”
喬沐辰幾人同時看向趙知潼，跟著點了點頭。
趙越還附和道：“對呀，先生，我爹爹只是個屠夫，他也沒有作品呀，那該如何？”
先生樂呵呵的一笑，伸手揉了揉幾個孩子的小腦袋：“傻孩子，你們爹孃已經留給世界最好的作品了呀，那就是——你們。還有，像先生，我現在將我的思想教給了你們，先生也能永遠活在你們心中。”
幾個小傢伙眼睛瞬間便亮了起來。
趙知潼開心的不得了，就差原地轉圈圈了：“我明白了，只要我們每個人都給世界留下作品，我們每一個人都能永遠的活下去！像趙越家的狗狗，它雖然離開了，但是，它有留下它的孩子，它就永遠都沒有離開！”
喬沐辰重重點頭：“嗯嗯，我們一會兒就去趙越家吧，去看望它的孩子！”
“好呀，好呀！”
幾個小蘿蔔這下是頭徹底的想通了，他們已經不再懼怕‘死亡’。
往後，他們將會更加堅強、勇敢、自信的去面對來自成長的各種考驗。
而空間裡的白爺爺，聽完了孟學究的一番話，已經對這位孟學究佩服不已了。