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星際校園的愛與探索 (第2/2頁)

悸川聽完,興奮地一拍桌子,說道:“哇,這個想法太酷了!我覺得我們可以先從分析這種植物在不同環境下的生長狀態入手,看看環境因素對它釋放特殊波動有沒有影響。”

張謠也接著說:“沒錯,然後我們還得想辦法精確測量這種波動的頻率和強度,以及它與人類腦電波共鳴的具體引數。這可得好好研究研究。”

林悅則皺著眉頭思考了一會兒,說道:“不過,我們還得考慮實驗過程中的倫理問題,確保不會對參與實驗的人造成任何傷害。而且,實驗裝置也是個問題,我們得找一些高精度的儀器才行。”

大家你一言我一語地討論著,氣氛十分熱烈。易鞝在一旁靜靜地聽著,偶爾發表一些簡潔而關鍵的意見。她看著積極參與討論的夥伴們,心中湧起一股暖流。在這個充滿奇幻與挑戰的星際校園裡,有江皖鳶和這些志同道合的朋友一起,讓她對未來的研究充滿了信心。

討論結束後,大家分工明確。悸川負責聯系學校的實驗裝置管理處,申請借用高精度的測量儀器;張謠和林悅去收集更多關於星際植物的資料,包括它們的生長習性、分佈區域等;江皖鳶和易鞝則著手設計具體的實驗步驟和資料記錄方法。

接下來的幾天,江皖鳶和易鞝每天清晨依舊會一起晨跑。在晨跑的過程中,她們會交流前一天的研究進展,討論遇到的問題和解決方案。易鞝雖然話依舊不多,但每一句都能切中要點,給江皖鳶提供很多啟發。

一天清晨,江皖鳶有些沮喪地對易鞝說:“易鞝,悸川說學校現有的儀器精度還是不夠,可能無法準確測量到那種細微的波動。這可怎麼辦呀?”

易鞝思考了一會兒,說道:“或許我們可以聯系校外的科研機構,看看能不能借用他們的裝置。”

江皖鳶眼睛一亮,說道:“對哦,我怎麼沒想到呢。易鞝,你真聰明!”

又有一天,張謠和林悅在收集資料時發現了一種與她們研究的植物類似的品種,可能會對實驗結果産生幹擾。江皖鳶和易鞝得知後,在晨跑時仔細分析了這種植物與目標植物的差異,思考如何在實驗中排除幹擾。

易鞝冷靜地說:“我們可以在實驗樣本的選擇上更加嚴格,只選取符合特定特徵的植物。同時,在資料分析階段,也要考慮到這種類似植物可能帶來的影響。”

江皖鳶點頭表示同意:“嗯,就這麼辦。有你在,我感覺什麼問題都能解決。”

隨著研究的深入,江皖鳶和易鞝之間的感情也愈發深厚。她們在面對困難時相互支援,在取得進展時彼此分享喜悅。

然而,並不是所有人都對她們的研究表示支援。學校裡有一些同學對她們的研究專案提出了質疑,甚至在背後說風涼話。

“就憑她們,還想研究出能調節情緒的治療儀?別做夢了。”

“就是,這也太異想天開了吧。”

這些話傳到了江皖鳶的耳朵裡,她心裡有些難過,跑去和易鞝說:“易鞝,他們怎麼能這樣說呢?我們明明很努力在做這件事。”

易鞝輕輕握住江皖鳶的手,目光堅定地看著她,說道:“別在意他們的話,我們做研究不是為了讓他們認可,只要我們堅信自己的方向,就一定能成功。”

江皖鳶看著易鞝堅定的眼神,心中的難過漸漸消散,她用力地點點頭:“嗯,你說得對,我們繼續努力!”

在易鞝的鼓勵下,江皖鳶重新振作起來。她們和悸川、張謠、林悅一起,更加努力地投入到研究中。

經過無數次的實驗和資料分析,她們終於取得了一些重要的成果。那種星際植物釋放的特殊波動與人類腦電波的共鳴關系逐漸清晰起來,她們離成功越來越近了。

在一個陽光明媚的日子裡,江皖鳶和易鞝、悸川、張謠、林悅再次聚在實驗室裡。看著眼前整理好的實驗資料和初步的研究報告,大家的臉上都洋溢著喜悅和自豪。

江皖鳶激動地說:“易鞝,我們做到了!這都是大家一起努力的結果。”

易鞝看著江皖鳶,眼中滿是溫柔和欣慰:“嗯,我們做到了。”

悸川笑著說:“哈哈,這下看那些說風涼話的人還有什麼可說的。”

張謠和林悅也開心地笑了起來。

每天清晨,江皖鳶和易鞝依舊會一起晨跑。她們的身影穿梭在校園的小徑和街道上,享受著屬於她們的美好時光。江皖鳶嘰嘰喳喳地說著話,易鞝則靜靜地聽著,偶爾回應幾句。她們的笑聲,在清晨的空氣中回蕩,彷彿在訴說著一個又一個美好的故事

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