等兩人走近老師軟著嗓子開口：“小朋友叫什麼名字呀？”
溫媽媽能感受到女兒抱著她的大腿用了多大力氣，知道女兒是在緊張，伸手摸了摸女兒的小腦袋柔聲道：“伊伊要告訴老師你叫什麼哦！”
拘謹的小丫頭低著腦袋沉默了會悶聲悶氣開口：“我叫溫伊，溫文爾雅的溫，所謂伊人的伊。”
小姑娘雖聲音小但口齒清晰，老師一下便聽清了她的話。
對於小姑娘能如此清晰的介紹自己的名字老師很佩服她。
其他孩子被問到名字時不是哭著抱媽媽就是埋頭不說話。
“真是一個很好聽的名字呢！”
因為名字介紹老師對溫伊又增加了幾分好感。
老師在報名表上找到了溫伊的名字，她被分到小班一班。
老師和溫媽媽說明了位置後溫媽媽拉著女兒去找教室。
找新生的班級很容易，哪幾個班裡傳出撕心裂肺的哭聲那肯定就是新生班級了。
走到二樓時走廊裡迴盪著震耳欲聾的哭聲，溫媽媽帶著女兒朝二樓走廊走去。
門上掛著牌子，第一間教室便是小班一班。
裡面哭聲也不小，且有很多家長在裡面。
她猜應該也是不放心孩子而留在這的吧！
一班班主任發現了站在門外的母女兩人，班主任是個年輕的女生，應該是剛畢業沒多久的大學生。
溫母看到她時內心大約猜測了下。
溫伊這種胖乎乎大眼萌娃很吃香，班主任看到溫伊時眸子忍不住亮了亮。
這孩子乖乖巧巧的，聽見裡面哭聲也沒哭鬧，好可愛好懂事好像抱進懷裡揉揉啊！
大概是她的目光太不掩飾，溫母皺了皺眉象徵性咳嗽了兩聲。
班主任回過神來不好意思的抓了抓頭髮對溫母表示歉意。
溫伊和溫母進了教室。
大概是因為溫伊不哭不鬧的緣故，這個年輕的班主任很樂意和溫伊說話，提一些小小的問題。
剛開始溫伊還回答她，到後面直接不說話了。
班主任也沒覺得尷尬，覺得大概是自己和小朋友還不熟悉，所以話才少的，等以後相處的久了便好了。
這種混亂的情況大抵持續了一個多小時，孩子們哭累了抽抽搭搭的停止了哭聲。
班主任也在這個時候開口說話。
先是安慰了下小朋友們，和家長們再三保證孩子在他們幼稚園不會出任何問題，今天他們可以配孩子們上一天課來了解孩子在他們幼稚園的日常。
說到這時家長們紛紛點頭，肯定是要留下的。
這一天幾乎是在孩子們哭哭鬧鬧中度過的。
大部分孩子在家都是家長餵飯，到了幼稚園都得自己自食其力，許多孩子不會用筷子勺子弄得飯菜哪哪都是。
幸虧吃飯前都會有老師給他們圍上口水巾，不然衣服都會集體遭殃。
眾多孩子中也有例外現象，比如溫伊。
她一個成人靈魂的娃娃用筷子勺子吃飯那還不是小菜一點，吃著香噴噴的營養午餐吃的可歡快了，一點都不用媽媽操心。
溫媽媽見女兒適應的很快心中的石頭也算是徹底落地。
要是女兒適應不了她也不放心女兒一個人在這待著。
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