——她聽祝思倩八卦過，班上大多數同學都是什麼鋼琴□□級、小提琴六七級之類的，也有學古箏、琵琶、笛子、吉他等等的，至少有一樣樂器拿得出手，
低下頭的同時，她聽見俞秉文問段言：“你對第三首感興趣嗎？”
段言嗯了一聲，“聽上去還挺有意思的。”
有點挑戰。
而他喜歡這樣的挑戰。
火箭班裡喜歡挑戰的同學並不少，最後還是採取了全班參與的方式，每個同學都寫一句歌詞。
寫歌詞的a4紙是按照s型在班裡傳的，先從第一列第一排同學開始，由他傳到身後第一列第二排的同學，再依次傳送。
不多時，陳丹丹收到了段言傳過來的a4紙。
該輪到她寫了。
入目之處，最後一句歌詞是：
「蟬鳴在耳邊響起
青春它永不凋零」
毫無疑問，這是段言寫下的歌詞，字跡龍飛鳳舞，力透紙背，可以窺見他個性裡暗藏的鋒利和年少意氣。
陳丹丹想了很久，在押韻和意境中徘徊再三，斟酌著用鋼筆緊接著寫下一句：
「回憶校園的美景
是我們大笑又肆意」
明明有那麼多美好的意象，鮮花、向日葵、海鷗、芳草，有那麼多酸不拉幾的形容詞和華麗的表達，她卻還是選擇了最樸實的詞語。
或許她心目中最美好的校園生活，就是有奮鬥，有歡笑。
……
吃過晚飯剛回到教室，雨就開始下起來。
夏天悶悶的，今晚的雨水來得很及時，澆透了潮熱的地面，帶來了些許涼爽的風。
陳丹丹對著窗外的雨聲發了會兒呆，在祝思倩的提醒下才重新翻開習題冊。
等到晚自習結束，雨已經變小了，有的同學幹脆不撐傘，仗著身體素質好，淋點小雨也沒什麼。
陳丹丹撐著雨傘，跟在人群中緩緩走出校門。她沒有像以前那樣，等2路車的時候在心裡默背課文，而是時不時轉過頭，目光在人群中逡巡著。
經歷過有人陪伴的下雨天，有人陪伴的公交車，很難不去期待下一次同行，甚至會貪心地想要一直同行。
很快捕捉倒段言的身影。
他那樣耀眼的人，在人群中一眼就可以看到。
少年身姿挺拔，推著一輛嶄新的山地車從校門口往出走，看著很高冷的樣子，可被同學叫住，他也會勾起唇點頭道別。
原來他之前坐公交，只是因為沒來得及買腳踏車。
說不清是失望還是什麼，陳丹丹扯了扯書包帶子，收起傘，跟在人群中擠上了公交。她坐在2路公交車上百無聊賴地望著窗外，意外地再次看見那道熟悉的身影。
少年揹著她熟悉的、癟癟的黑色揹包，在無數輛腳踏車中穿梭向前，偏過頭的那一剎那，他看見了陳丹丹，於是很自然地沖她揮揮手。
夜色中，少年的笑容幹淨而溫暖。
有誰的心跳突然空掉了一拍。
陳丹丹抿了抿唇，回之以微笑，對著他輕輕揮手，無聲說道：“週一見。”
……