穿著中山裝、梳著大背頭的蔣老師將上次語文小測的卷子發下來，著重批評了幾個古詩詞默寫沒有拿到滿分的同學，又表揚了一番陳丹丹的作文，還讓課代表明早把陳丹丹的作文貼在教室後面的牆上。
其他同學早就見怪不怪，陳丹丹雖然沒有競選過語文科代表，但她的語文成績向來排在年級前列，好幾次大考語文成績都是年級第一。
唯獨段言，一聽這話頗有幾分稀奇，翻閱課外書的手頓住，輕輕用筆戳了戳陳丹丹的後背。
蔣老師的視線恰好掃過來，陳丹丹嚇了一跳，過了好幾秒才轉過身，將草稿紙遞過去，示意他寫字、別說話。
段言從書包裡摸出支筆，在草稿紙上寫下龍飛鳳舞的幾個大字。
「卷子借我看一下。」
他對陳丹丹作文水平的印象還停留在小學二三年級，每次周記本發下來之後，她都會看著老師的評語低落半天，然後非要看他寫了什麼。
段言想看看她寫的周記，起初她死活不給他看，後來估計是想讓他“對症下藥”給她講作文，這才勉為其難地給他一觀。
他先掃了眼老師寫在作文下方的評語：「不要再寫流水賬！」
忍俊不禁地往上方的作文看。
「200x年x月x日 週六 晴
今天我又和爸爸媽媽一起去外婆家吃飯了，外婆做了好多好吃的，有粉蒸肉、樹花菜燉豬蹄、堿水摸炒臘肉，還做了罐兒飯，香的不得了！
吃完飯，外婆給我兩塊錢，讓我去買零食吃，我說“好”，然後高興地拿著外婆給我的零花錢去樓下的超市，我買了蛋黃派、辣條和荔枝味棒棒糖，真好吃。
吃完之後我又在外婆家看了一會兒電視，然後外婆和媽媽又繼續做下午飯給我們吃，下午吃了酸辣土豆絲、蒸香腸，還熱了早上的湯菜，特別好吃。
吃完飯之後，我和爸爸媽媽還有外婆一起去樓下的公園裡轉了半個小時，然後我和爸爸媽媽就回家了。
回到家之後，我看了半個小時的動畫片，收拾了一下書包，洗漱之後躺上了床。
今天真是開心的一天啊！」
段言在心裡悶悶笑出聲，手指往前翻，上一篇的周記內容赫然也是如此——
「200x年x月x日 週日 晴
今天我又和爸爸媽媽一起去外婆家吃飯了，外婆做了可多好吃的給我吃，我吃了……
今天真是美好的一天啊！」
坐在前方的女孩子趁著蔣老師在寫板書，飛快地把卷子往他跟前一遞，段言的思緒登時被打斷。
他低下頭，看著眼前陌生又漂亮的字跡，行雲流水又深受老師喜愛的文章。
「青春是一種奮發向上的活力，是一種朝氣蓬勃的氣質，是面向未來的成長，更是一種對希望與夢想的召喚。
……
自管自育，揚鞭策馬；自立自強，逐夢天涯。青春不再重來，奮鬥永遠不止！」
和以前完全不同的風格，有溫暖細膩的描寫，有熱血沸騰的舉例，有排比擬人比喻等修辭手法，還有金句的引用，段言突然就有一種“士別三日當刮目相看”的欣賞。
當試卷重新回到陳丹丹手中時，除了尋常的白紙黑字和紅色打分外，多了一張貼在卷子上的便利貼。
上面用黑色的鋼筆寫著：「寫得很好嘛，大作家。」
簡單到像是老師隨手寫下的評語，卻讓陳丹丹在看到的一瞬間彎了彎唇。
那當然啦。
這麼多年沒見面，總不能只有他一個人進步吧，她也有進步的地方啊。
雖然進步得不是特別明顯就是了。