“他們在玩什麼遊戲嗎？”
小狐貍好奇地問了一句。
二班的幼崽：“......”
突然，所有人卸力，最前方的兩位幼崽直接掉出去摔在地上，一隻正好摔倒在小狐貍腳邊。
周圍安靜極了。
幼崽抬起頭，對上小狐貍歪頭好奇的目光。
“需要幫忙嗎？”
小狐貍伸出手，笑得格外燦爛。
幼崽眨眨眼，眉頭一皺站起來，拍拍身上不存在的灰，又定定地看了一眼小狐貍，像是要把他的臉記住。
小狐貍：“？”
“謝謝，不用。”
那位幼崽說完，梗著脖子走到一邊。
另一隻摔倒的幼崽擦了擦眼淚，眼尾紅紅的，卻也沒說話。
二班的導師這時候才站出來說話。
“好了，一班的幼崽都做好準備了，我們二班的幼崽都還沒出大門呢。”
這話說的，二班的幼崽不服輸。
心裡淺淺有了一個模糊的念頭。
班裡再怎麼鬧，也不能讓一班的幼崽看笑話，他們要比一班更厲害！
沒多久，二班的幼崽也學著一班的幼崽站成一列，一起去了外面的廣場。
這一場比試也是英才班的入學流程，從性格，應變能力到戰鬥素質，潛力值，都需要進行準確的記錄，後期還會透過其他方式瞭解幼崽的天賦潛力。
異能、體術、指揮天賦、藥劑、機甲、陣法……
每位幼崽都將擁有一份單獨的訓練方案。等到明年，就會進行不同方向的側重訓練了。
老師給每位幼崽身上都安上防護罩，調整防護等級。
“這次選拔採取守擂制，最先上臺的人成為擂主，誰能打敗擂主就能取代他的位置。每人只有兩次挑戰機會。”
至於誰先上，什麼時機去挑戰，兩次機會如何合理安排，都是幼崽需要考慮的事。
導師們不會明說，只會旁觀並且記錄幼崽的表現，最後進行綜合分析，建立性格檔案。
小狐貍撓頭，“老師，怎麼打？”
“怎麼打都行，誰要掉下臺誰就輸了。”
小狐貍好奇，“那有翅膀怎麼辦？”
導師：“......那也是他的優勢。”
“好吧。”
小狐貍再次遺憾自己沒有覺醒風系異能，不然多佔優勢啊。
火系他也不好用。
萬一把人家的頭發燒沒了怎麼辦？
只是真正上臺後，小狐貍才發現一切都是他想多了。
幼崽時期覺醒異能的機率太低，兩個班加起來只有他們兄妹三人覺醒了異能。
幼崽目前的打法就是變為獸形，硬打。