自己舉家供出的讀書人，最後考不到足以入仕的功名，
只得個秀才之類的，不能免除賦稅了，得不到任何好處，
便乾脆放棄供養讀書人，致使出身尋常人家的讀書人變少麼？
有了這三年義務教育，是不是那讀書的料，也能提前窺見一二了。”
“想法不錯。”
宣武帝微頷了下首：
“可你有沒有想過，若是全天盛適齡孩童皆可免費入學，念三年的書……
上哪兒找那麼多夫子去？
孩童啟蒙也是要看資質的，倘若一個夫子同時教導一百多個孩子，孩子太多，必然無法每一個都顧到。
要全部教會他們識字，又談何容易？”
“識字其實也不難的！”
雲舒淡定地又掏出了一張寫滿奇怪符號的紙來：
“硬生生讓那些大字不識一個的小孩兒強行把那些複雜的字型和讀音全部記下來，自然不容易。
可若是用上拼音做輔助，就不難了。”
宣武帝疑惑：“拼音？”
“說起來這還是海外那些國家給兒臣帶來的靈感！
之前看他們的字元一個個書寫起來都十分簡單，兒臣就試著稍作更改，把它們和咱們文字對應上了。”
雲舒面不改色地胡謅了一通，也不給宣武帝多想的機會，
立馬便又仔仔細細地給宣武帝講起拼音來。
果不其然，宣武帝的注意力立馬就被這拼音本身所吸引，併為之震撼了——
“這東西學起來，倒確實是不難，如你所說，最多隻需半天的時間，便可輕易靠著這所謂的拼音來唸書了！”
雲舒：“？？？”
誰家尋常小孩兒的學習能力能跟接受了全天下最最精英的教育，堪稱卷王之王的皇帝相提並論啊！
雲舒沉默了一下，十分委婉地道：
“總歸三年義務教育這事兒，也不是兒臣今天提了，明日就能幹成的。
正好天盛學院那邊去年秋才剛又招了一批學生，如今識字也都還沒識全，
兒臣以為，可以先在他們那邊試試效果。”