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清晨，是學習的好時候。
藍弧學校就在藍田學院的旁邊。
在上一堂很有學文的課程，他們是在上物理課，老師在黑板上寫下平行宇宙四個大字。
“我們就是生活在平行宇宙，也是多元宇宙，那誰能告訴我，上節課所學的平行宇宙是指什麼？”
話剛說完，下面學習好的學生開始很積極的舉手發言，而那些不愛學習的同學各玩各的。
一名學習好的名為邪空的男孩被老師看到，老師就讓他起來說：“老師，平行宇宙是指從某個宇宙中分離出來，與原宇宙平行存在著的既相似又不同的其他宇宙。
在這些宇宙中，也有和我們的宇宙以相同的條件誕生的宇宙，還有可能存在著和人類居住的星球相同的、或是具有相同歷史的行星，也可能存在著跟人類完全相同的人。
同時，在這些不同的宇宙裡，事物的發展會有不同的結果：在我們的宇宙中已經滅絕的物種在另一個宇宙中可能正在不斷進化，生生不息。
相互平行的兩個宇宙，既不重合，也不相交，可謂“井水不犯河水”。
雖然有時透過一些偶然的事件，兩個宇宙能相互感知對方的存在；但一般而言，仍是“雞犬之聲相聞，老死不相往來”
“邪空說的不錯，我們就是這樣生活的。還有誰知道啊？”
下面的同學就開始高高的舉手生怕老師沒有看到。
“老師，我”
“老師，我”
“那就讓思達來為回答我們這個問題”
思達聽後趕緊站起來也沒看課本說“處於同一空間體系，但時間體系不同，就好像同在一條鐵路線上疾馳的先後兩列火車；
它們有可能處於同一時間體系，但空間體系不同，就好像同時行駛在立交橋上下兩層通道中的小汽車。
老師我說的對不”
“嗯，不錯就是這個意思，都坐下吧”
兩人就坐下了，就在這時老師看到火麟飛坐在6排在睡覺，老師就有些生氣，就故意掙他。
就拿出一個黑板擦向他扔了過去，那速度很快因為距離較進，老師知道他能打到。
可是他的如意算盤沒有打響，就在快要到他那邊時，一個手從書桌上快速伸出一把給拿在手裡。
看到這一幕全場的老師和同學都驚呆了，很快所有人為這場小戰鬥鼓掌。