“祝靈”就是修仙之路的開源。從這一刻起，思凡也可以被人尊稱為仙人了。
現在這些新生知道，“祝靈”時的反應確實是因人而異的，他們便開始交流起自身的經歷。
明蓁道：“我上次發燒出汗，仙師看過才知道是這個原因。”
一名同學插嘴道：“我上次睡覺夢遊了，以前從來沒有夢遊過。我半夜裡就一直走，走出了房間，走出好遠，一直走到後院裡的井邊，才被人拉了回來，自己卻什麼也不知道。”
又一個說道：“我更慘，有一回在泡澡，突然胳膊腿全都抽筋了。滑到池子裡灌了好幾口洗澡水，後來被人抬回去的。”
又一個道：“我還好，就是有幾天吃飯不消化，便秘了好幾天。”
又一個道：“你們怎麼回事？我就是有一天走路時，突然感覺身輕如燕，興中大快，感覺到一種從未有過的輕鬆。”
又一個道：“我當時的感覺是，在打坐時全身像酥一樣。有一種力量從頭到腳衝下來，所謂‘醍醐灌頂’莫不如此罷。”
承書在一邊插嘴道：“這詞不是這麼用的。”眾人也不理他，只管興致勃勃地交流著“經驗”。
常晴沒有這種經歷，只能在一邊聽著，不免暗道：“你們這群人怕是都嗑了藥罷。”
這時，以前常常和仁豪等潑皮們廝混的男生合強見眾人說得熱鬧，也湊過來道：“嘿嘿，我那時候夢見自己新婚洞房，簡直舒坦到要死了。第二天起來一看，被子都溼了。”
眾人連罵：“粗鄙！粗鄙！”女生們見這個話題越說越每邊，便再不想說話，全都散開了。
思凡已經獲得“祝靈”，這意味著即使資質普通的仙生都有了狠大的進益，這令理科眾仙師都非常滿意。
初步統計下來，庚辰班已經超過一半人有了靈力，下一步有必要引導他們正確掌握靈力控制之術，也就是仙法。
按照其特點來分，總體可分為仙術、御術、幻術、召喚術等幾個門類。
之後，理科開始了對庚辰班新生開始了各類仙法的系統教學。入門課程被稱為《靈力控制論》，便是御術的基礎。
出人意料的是，這門課程居然是由兩位仙師來授課的。由清婉主講，晨風監課。
起先眾人還以為是清婉水平不行，後來才知道，這是為了防止有些仙生靈力失控而做的補救措施。
清婉端坐講壇，緩緩對眾人講授：“依據你們教材上所記靈力控制的原理和方法，你們先讓一片樹葉漂浮起來罷。”
說話之間，只見她只略抬一抬手。
院子裡的柳樹上便有一片柳葉似乎被一隻無形手指摘下，緩緩地飄下來，鑽過門縫，飄至講壇，最後平穩地在清婉額頭處懸停住了。
大家驚歎之餘，有人問道：“這是怎麼做到的呢？”
“當然將靈力外放，用以控制這片樹葉，並充分發揮想象力。”清婉簡短回答後，卻未見如何動作，身前的柳葉便又遊動起來，在同一高度，以穩定的速度一一在臺下仙生中穿行，依次飛過每個人的眼前。
有膽子大的伸手去抓，那片柳葉又像一條水中的小魚，頑皮地扭身躲開了。又繼續向後面飛去。