“你在走廊上抽煙是嗎？”
“是的。”
“你現在煙癮大不大，一天抽多少？”
“嗯。”沈良停頓了一下，說道：“差不多一包。”
溫校長說道：“抽煙對身體不好，我希望你能把煙戒了。”
沈良沒有說話，溫校長也不開口，兩人相對靜坐，沉默良久之後，溫校長忽然嘆了一口氣說道：“唉，你為什麼就是不肯學習呢？”溫校長的話中，帶著惋惜、心痛，還有自責。
不知為何，聽了溫校長的話，沈良的心忽然顫抖了一下。
“好了，你回去吧。以後不要再和周老師對著幹了。”
沈良沒有說話，他站起身來，離開了校長室。
沈良和周平雄發生沖突的第二天上午，天氣晴好，向陽一中的學生們都聚集在操場上，敲起鑼鼓，吹起長號。
在樂聲之中，學生們排著長隊，向著城郊走去。
一個小時之後，他們來到城郊的烈士陵園之中。
烈士陵園裡面，一座新修的烈士紀念碑矗立在一片松柏林中。
一陣越鬧的鼓樂聲之後，一位學生代表走到烈士紀念碑前面朗誦祭文：“各位領導、老師、同學們，時屆清明，松柏凝翠，鬱郁蔥蔥。我們滿懷崇敬之情，來到沈鈞鴻烈士的墓前，追憶先烈們的音容笑貌，緬懷先烈們的豐功偉績。長眠的英雄化作不朽，英雄的壯舉載入史冊。彈指一揮間，側身回首已是百年……。”
溫校長站在學生們身後，遠遠地看著大理石的紀念碑，看著紀念碑上的幾個紅色大字：“沈鈞鴻烈士之墓。”就在這時，周平雄走到了溫校長身邊，他板著臉，看來對昨天的事情一員耿耿於懷：“溫校長，那個小子你準備怎麼處置他。”周平雄壓低聲音對溫校長說道。
溫校長說道：“我們對學生要有耐心。”
周平雄冷笑一聲，說道：“看來你還是要把他留在我們一中，對學生要有耐心，他是學生嗎？他又有一點學生的樣子嗎，整個就是一個小流氓。”
“就是，這個沈良，還有一點學生的樣子嗎？”
周平雄語氣強硬地對溫校長說道：“我實在是想不明白，您為何非要將這樣一個不良少年留在我們一中，向陽民中才是他應該去的地方，哪裡才是他的天地。”
溫校長搖著頭說道：“孟母三遷，岳母刺字，沒有人生下來就是聖賢，好的環境和教化，可以成就人；惡劣的環境，能夠毀掉一個人。沈良已經很危險了，我不能再讓他到那種惡劣的環境中去成長。”
“他已經很惡劣了，你就不怕他把我們學校的風氣帶壞。一粒老鼠屎壞了一鍋羹呀。”
“就是，為什麼非要讓他留在我們學校？”周圍的幾個老師都發出了質疑聲。
“好，好。你們以前也問過我幾次，問我為什麼不把沈良給開除掉，我一直都沒有回答。今天，我就把這個原因告訴你們？”溫校長的語氣，少有地有些激動起來。他指著烈士紀念碑說道：“你們知道這個人是誰？”
“是誰，難道他和沈良有關系？”老師們都暗暗揣測著。
“這位沈鈞鴻烈士不是別人，他就是沈良的祖父。”
“啊。”溫校長的話讓周圍的老師們都有些意外，接著他們也從溫校長的口裡，知道了一些關於沈良的家事。
沈良的爺爺，也就是沈鈞鴻烈士，在沈良父親幾歲的時候奔赴越戰前線，然後在戰場上犧牲掉了。
沈良的奶奶帶著兒子沈建國改嫁，沈建國的繼父是一個酒鬼，對這個拖油瓶的兒子相當地不友好，拳打腳踢那是家常便飯。
暴力是可以傳染的。
沈建國脾氣暴躁，喜歡使用武力，很有可能與他的成長環境有關。所以，雖然他最後做生意小有成就，但是家庭婚姻卻因為自己的性格缺陷而失敗。
沈良，又是在沈建國的拳頭和皮帶訓斥下長大起來的。
最後，溫校長斬釘截鐵地說了一句話：“我絕對不會開除沈良的，除非我不當這個校長。他的確不守規矩，但是我知道，他並沒有在我們學校胡作非為。”
老師們都沉默不語了。
此時此刻，就在老師們為了沈良的問題向老校長施壓的時候，沈良在什麼地方呢？