下一刻，一道美味的食物已經完成。
無論是廚師、丹師、符師、器師等，達到一定境界後，可憑強大的靈魂與特殊的力量，擁有化腐朽為神奇的能力。
只不過，這種能力的創造，無法跟真正的大道相比擬。
第五題需要寫萬字的故事，故事沒有限制要求，全憑個人發揮。
這個要求讓單鷹聯想到曾經在sh市看書讀到的一個故事：有一個老翁，家道殷實，可祖輩都是文盲，連最簡單的字都不認得。
不識字很多事都不方便，嘗到苦頭的老翁，決定讓兒子讀書識字。
有一年，老翁請了一位讀書人教他兒子認字。
第一天上學，老師用毛筆在白紙上寫了一筆，告訴他兒子說：
“這是個一字”。
他兒子學的很認真，牢牢的記住了，回去後便寫給老翁看：
“我學了一個字”，老翁見兒子學得用功，看在眼裡，喜在心裡。
第二天上學，老師又用毛筆在紙上寫了兩筆，說：
“這是個二字。”
這回，二字不覺得有什麼新鮮了，記住了就回家去。
到了第三天，又學了個三字。
二字眼珠一轉，彷彿悟到了什麼，，便不上學了，回到家興高采烈地對父親說：
“認字實在簡單，孩兒已經學成了，不用麻煩先生了，免得話費那麼多的聘金。”
於是，老翁便準備了酬金辭退了老師。
過了幾天，一位姓萬的朋友來喝酒，就吩咐二字一大早起來寫個請帖。
二字滿口答應了：
“行，這還不容易麼，看我的。”
可是等了許久，還不見兒子回來，便前去書房，看到兒子愁眉苦臉的坐在桌邊，紙在地上拖得老長，上面僅是黑道道。
兒子拿著一把沾滿墨的木梳在紙上畫著，埋怨道：
“天下姓氏那麼多，他為什麼偏偏姓萬，我從母親那借來的木梳，一次可以寫20多劃，從一大早到現在，手都酸了，才寫了不到3000劃，萬字真難寫呀！”
單鷹將這個故事寫出後，便點綴了句：知識無窮無盡，如果我們學習只滿足一知半解，那跟這個本兒子又有什麼兩樣？
修道亦是如此！
第六題千變萬幻圖，這個沒有難度，看到的第一眼的那幅圖，便是答案。
單鷹的眼中一副千雪世界的畫面，便直接翻過。
第七題、第八題，單鷹簡單的介紹後便看向第九題——環境中的選擇。
目光落在第九題的答卷中，眼前景象變化，置身在了烈焰地獄中，確切的說是殘酷的戰場。
這顆星球已被摧毀的殘破不堪，到處可見慘絕人寰的畫面，而攻擊這顆星球的來自另一星球，上演了一場星球大戰。
身處幻境中的單鷹，沒有了通天徹地的本領，只是一句凡人之軀，稍有不慎便會被滅殺。
這便是環境中的選擇，一個直至本心的題目。
第十題，同樣是幻境中的選擇，只不過這一次，單鷹出現在繁華的世界，自己站在世界的頂點，享受著時間的一切，接下來所要做的，便是第十題的選擇。(本章完)