五分鐘後，所有的人俱都沉默了，臉色全部有些異樣地慘淡。
張知秋已經將所有的分析都和他們說的非常清楚了，這個營地，終歸可能還會是守不住的！
如果說，這些輜重營的役夫們是正式計程車卒——哪怕就是民間地團練也好，眾人都是有信心將這個營地守的猶如鐵桶一般的。
可惜，這只是一群從來都沒有摸過刀兵地平民；營破之際，大約也就是他們授首之時。
羊雖然多，但終歸是鬥不過狼的！
僅僅只在剛才的這一輪短暫地戰鬥中，輜重營已經足足消耗了近兩萬只長槍，而這才只是這一個方位、一輪沖鋒。
事實上，如果不是索額圖太過於輕視輜重營地這幫烏合之眾、又太過於急於求成的話，情況可能會好許多——比如說，以牛錄級獨自組織的連續沖鋒。
不過，這種集團式地沖鋒模式，卻正是蠻族在上次叩關時對戰明軍屢試不爽的絕佳戰術，通常只要進入混戰後不久，明軍就會徹底地垮了下去，因為彼此間地戰鬥力相差實在是太過懸殊了。
換句話說，之前輜重營的這場戰事，對於交戰地雙方而言，都只不過是一次“意外”而已，並不具備普遍地意義。
就在方才一場短暫而激烈地辯論中，張知秋便輕而易舉地拿出來幾種辦法，隨便都可以在理論上輕易地打破這個在三人心中儼然已是固若金湯地營寨。
惟其如此，張知秋在三人心中地印象就更加地古怪了！
到明朝時，科舉考試已然達到了科舉制的巔峰，形成了完備的制度，共分四級：院試(即童生試)、鄉試、會試和殿試，考試內容基本是儒家經義，以“四書”文句為題，規定文章格式為八股文，解釋必須以朱熹《四書集註》為準。
在明朝，曾經在唐宋時盛行的明經、明算、明法等科已然被廢除，除了昔日科舉制中最為尊貴地“進士科”之外，再無其他。
在這個時代的讀書人，幾乎就沒有去研究這些“四書”以外地兵書、戰策等“歪門邪道”的，唯有是在攻讀聖賢之言之餘，多讀一些時文才是正經。
所謂“時文”，也就是明朝時的高考教材輔導書，主要是以往地歷屆狀元、榜眼、探花以及進士們地考試試卷，還有就是歷任主考官們地歷年來地文章彙總文集。
考試押題固然很重要，但要是作文不對主考官地口味，那你寫的東西就是狗屎一堆，狗都不會多看一眼的，想考個及格混個文憑，那就做夢去吧！
至於說勳貴、武將子弟，除了打熬筋骨之外，真正“文武雙全”的人少之又少；況且即便是肯於下決心苦讀兵書戰策的，幾人也從來沒有聽說過有張知秋所習地這種奇詭之術的。
接下來的戰況證實了張知秋的猜測，但是非常慶幸的，對方確實是並沒有他這麼地變態，在張知秋所推出的諸多狠辣手段中，這夥馬匪只用了一種。
但即便只是這一種，便也已經將輜重營漸漸地推向了絕境。
數百米遠處地一個人工堆就的小土堆上，半天雲單人獨馬地站在上面，在他的四周，零零散散地還有十多騎，除此之外，也就只有附近地一些無法騎馬沖鋒地傷兵還在了。
“讓他們合兵一處吧，我們的時間不多了。”抬頭看看已然將要爬升到頭頂之上的太陽，半天雲淡淡地發話了。
是非成敗，在此一舉。
在將近半個多小時之內，輜重營內地弓箭手便已經是將近完全失去了戰力：除了被射死的人之外，其餘還活著的人，卻也已經是筋酥骨軟地抬不起胳膊來了。
連續高強度地拉弓射箭，已經讓這些素日裡根本就沒有經歷過類似強化訓練地弓箭手們近乎被廢了。
與他們所類似的，還有那些力氣最大地投槍役夫們。
在這半個多小時之內，馬匪們一直都是躲在百米開外、騎著馬不停在向輜重營內進行著不間斷弓箭地射擊。
而在這個距離上，輜重營地反擊除弓箭之外，那些投槍基本無用，只有這些力氣最大的少部分人才能偶爾投到，但少了馬匪地正面直線沖鋒地“配合”，這些投槍地殺傷力也極其有限。
在第一輪地弓箭被射進來之後，排列緊密、但缺乏盾牌且沒有盔甲地役夫們當即便倒下來一片，僅僅只是在那些黑衣督戰隊地彈壓之下，這才勉強地沒有當即崩潰。
當張知秋注意到，馬匪們是在開始圍著營地轉圈而不是向營地沖鋒時，立即建議讓所有的人們全部後移，只留下部分弓箭手們與之對抗。
但是，謹慎地張繼宗最終還是聽取了張建西和趙普要求原地據守的建議：畢竟，如今在第一線指揮作戰的，是張建西和趙普。
ps：繼續打滾耍賴，反正你們懂得的……