那一瞬間，劉長風想到了很多很多，他想起了琳風，想起了溫快，想起了木森，他甚至想到了琳風肚子裡即將誕生的孩子。他也想到古琴臺上的伯牙與子期，想到了高山流水，也想到了那隻逝去的蝴蝶——
那種燃燒的感覺仍在劉長風是身體裡繼續著，蔓延著，終於是不可遏制的破胸而出——
“我這是怎麼了”劉長風在心裡奇怪的問著自己，剛剛放下棋子的那隻手還沒有來得及收回來，就感到一陣天旋地轉，緊接著，他的眼前是一片茫茫的殷紅——一片血一般的殷紅。
那一隻手竟再也沒有收回來。恍惚中，劉長風抬頭看了一眼曹摒真，那少年此刻的臉上竟充滿了恐懼，身上斑斑的也有著棋枰上的殷紅，旁邊還有人在大聲的驚叫著什麼。“究竟是怎麼了？”劉長風再次感覺到了身體裡那團燃燒著的火焰，喉嚨一甜，終於是倒在了棋盤上，拂亂了那一枰滿是殷紅的黑白棋子。
午後的陽光從窗外漫漫的照進了棋室，二十多個孩子在棋盤前靜靜的對弈著，沒有人說話，每個人都專注的盯著自己面前的那張棋盤。木森放輕著腳步，在他們中間徐徐的穿行著。
“劉大哥的比賽不知道進行的怎樣了？”木森看著孩子們的對局，心中仍是牽掛著遠在武漢的劉長風。由於這次的比賽並沒有電視和網上的直播，木森無法在第一時間裡得知最後結果，他在關心戰況的同時，也更加擔心著劉長風的身體。
溫快答應他會在比賽結束後打電話告訴他最後的結果，木森看了看時間，現在已經是下午三點多了，他估計溫快的電話很快就會打來。
終於，木森停下了腳步，他停在了黃正的對局前。
棋盤上，黃正和一個年紀相差無幾的孩子正埋頭苦戰著。讓木森驚訝的是，棋盤上所有的棋子都集中在一邊，看的出來，兩個孩子根本就沒有進行正規的佈局，而是一上手就相互廝殺了起來。
木森微微的皺了皺眉，卻並沒有打斷兩個孩子的對局，而是站在一旁靜靜的看著。
木森對小正這孩子學棋的勁頭還是很欣賞的。自從木森把他帶到棋校之後，小正的棋力已經有了很大的提高，現在同年齡的兒童組的孩子已經很難在猜先的情況下贏他。木森看中了這孩子的天賦和靈氣，準備把他放在少年組裡進一步的錘煉。
棋盤上，兩個孩子竟然有三條大龍從角部竟相奔出。兩人絲毫沒有注意到木森的觀戰，嘴裡都輕輕的唸叨著什麼，手裡也是一招緊似一招的往棋盤上落著子，相互毫不妥協的糾纏著。
漸漸的，三條大龍已是蔓延到了整個棋盤。在對手的一步軟著後，小正終於是利用一個手筋擺脫了對手的糾纏，將對方一條二十多個子的大龍全部的鯨吞。
獲勝後的小正終於是發現了站在一旁的木森，兩個孩子相互吐了吐舌頭，他們知道自己的這一番亂戰，免不了是要受老師的一通批評了。
木森笑了笑，問道：“你們倆為什麼一上來就開始戰鬥，而不經過佈局呢？”
小正抓了抓頭，說道：“木老師，我有一個問題想問問你，這戰鬥一定要先經過佈局嗎？”
木森點了點頭說：“那當然，這佈局就是為了更好的進行戰鬥，沒有好的佈局，戰鬥時就會很吃力。佈局階段雙方一般是互相搶佔大場，佔據有利地形，為今後的戰鬥創造有利條件。在佈局還沒有完成的時候，選擇戰鬥是沒有什麼把握的，所以高手是不會在這時候去和對手糾纏在一起的，等到各自地域已經有了一個大致的劃分，地盤少的那個人才會去想辦法挑起戰鬥，以挽回佈局階段的不利局面。”
木森用手一指旁邊兩個孩子的對局，又說道：“你們再來看看他倆的對局，這盤棋前面的三十幾手，對局雙方都是使用跳，小飛，拆等手段在鞏固自己的地盤，到了第四十手的時候，棋盤上的空地基本上已經有了歸屬，白棋認為互相圍下去將輸給黑棋，於是打入上方黑棋的陣營，希望用破壞黑陣的手段來取得地域上的優勢，這時候黑圍繞著白打入的棋子展開攻勢，中盤戰鬥就開始打響了。”
木森說完這些，又問小正：“說說看，你們倆一上來就進行戰鬥，到底是怎麼想的？”
小正和那孩子相互看了一眼，又抓了抓頭說道：“今天上午我和張星在圍棋雜志上看到韓國國手賽上的一篇棋譜，韓國的李正選九段的就是一上來就在角部和對手展開了戰鬥，其他的角都還空著的，所以我倆就——就——”
木森聞言笑了笑，說道：“這就是沒有佈局的戰鬥局面啊，對局的雙方也可以不透過佈局直接開始進入中盤戰鬥的階段，不過這樣的情況比較少見。兩個喜歡透過戰鬥來決定勝負的棋手碰到一塊，也許會直接開始戰鬥，而忽略到佈局，這樣的棋是沒有佈局的。”
在一旁叫做張星的孩子又問道：“可是李九段的這盤棋到了五十六手的時候，又在開始搶佔角部，這算不算是佈局呢？”
木森沉吟了一會說道：“應該也可以說是佈局吧。”
小正又接著問道：“木老師，那就說先戰鬥再佈局，也是可行的一種下法嗎？”
木森愣了一愣，顯然是被兩個孩子的問題困擾了，想了一會說道：“從理論上來說是完全可行的，但是我並不主張你們去這樣做，前面我已經跟你們說過佈局和中盤戰鬥之間的關繫了，尤其是你們還處在學棋的初試階段，這種下法還不是你們所能完全理解的。當然，你們倆這種勤與學習，敢與嘗試的勁頭還是值得老師肯定的。”
木森說完這些，心中有一種羞赧的感覺，他忽然發現對孩子們提出的關於佈局與戰鬥之間先後的問題，自己也是不甚了了，只能說這些話，先淺顯的向孩子們解釋一番。他決定到週末的時候，就這個問題要向竹田好好的請教請教。