另外兩個老師也忍不住插嘴道。反正他們是沒看出陶禮設計的課件中存在什麼問題。
“具體怎麼解釋我也說不清，反正等你們看到我的課件了，就應該能夠感受的出來了。”課件提交以後，現在的電腦上，是沒法看到自己的作品的。
又等了幾分鐘之後，工作人員再次把他們集合到大廳之中，說了一下今天下午比試的有關事情，然後才讓他們離開。
午飯的話，教育部這邊並沒有為他們提供統一的吃飯地方，不過每個參賽老師每天能得到100元的餐補，至於怎麼消費，完全由老師自己決定。
陶禮以及陳天祥等五個人，就在酒店附近的一家小飯店，隨便點了幾個菜，就把午飯給打發了。本來柴舒培和蘇巧巧還想著能不能和陶禮一起吃頓飯，但是終究還是不好意思開口，也就作罷了。不過苗玉剛說要請她們吃飯，兩個人也沒有答應，以減肥為藉口給拒絕了。
下午的比試專案，就是很平常的粉筆字展示了，比試的形式和陶禮之前在學校中的差不多，依舊是每個人一塊小黑板，參賽老師需要把指定的內容寫在黑板上。
因為這一項佔用的時間比較短，所以下午的比試一直到三點才正式開始，和早晨差不多，陶禮五個人差不多兩點半的時候就到達了大廳中，他們到的時候，大廳裡面的小黑板已經擺放好了，並且每塊板上都有著參賽老師的名字。
粉筆字的展示，對於那些語文以及英語老師來說，無疑是一個好訊息，上午的時候因為課件設計內容是數學而帶來的陰霾，也一下子就消失不見了。
三點的時候，隨著工作人員的一聲指令，本次基本功大賽的第二個比試專案，粉筆字展示也就正式開始了。所有的參賽老師，都是經歷過相似的晉級歷程的，所以自然也就知道該如何操作，並不需要過多的贅述。
這一次的粉筆字展示，每個人總共有五分鐘的時間可以用，五分鐘過後，會有評委現場給分，流程上和在學校時候的是一樣的。
陶禮還是和之前一樣，看了一眼要寫的內容，默默記住之後，便拿起粉筆，認真的在黑板上寫了起來，這一次的內容，是選自古文《師說》中的一小段，“師者，所以傳道受業解惑也……”
寫完這一段話，陶禮中間沒有絲毫的停頓，全部是一氣呵成的。而五分鐘的時間也很快就過去了，雖然只有短短的幾十個字，但是不少人卻是寫的手發酸。
“在對粉筆字進行評分之前，我們先請高天一高老師為我們公佈一下上午的比試專案，課件設計的得分情況，大家掌聲歡迎。”
這個時候，在所有人的掌聲中，高天一緩緩地走到電腦前面，“在公佈成績之前，我想先給大家看一下這一次課件設計中，我和黃老師選出來的一個示範作品。”
聽到示範作品幾個字之後，苗玉剛心中一緊，因為他覺得自己還是很有機會的！
倒是柴舒培和蘇巧巧兩個人，則是不約而同的看向了陶禮的方向，在她們看來，這個絕對是非陶禮莫屬！
“這位老師的作品，在比試開始差不多半個小時之後，就已經提交了，但是質量確實得到最大的保證，我和黃老師一致給了滿分……”
越往後說，苗玉剛心中就越激動，不到半小時就提交的，豈不正是……
“沒錯，那個人就是陶禮陶禮老師！”
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