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兩人開小差的時候，臺上，費教授已經開啟了十幾個不同的源紋組合作為例子，開始深入講解。
不同於普通學校的老師，源學院的源師，給學生講解各種源能原理，特別是進行深度講解時，都是需要親力親為地操控源能，或是當場進行一些源紋的刻畫，以便給學生們更直觀的感受。由於對源能的感應，幾乎每個人都不同，對授課的老師而言，有些細節，差之毫釐謬之千里，所以授課的過程中，最忌出偏差。
因此一堂公開課，首先從備課開始，就要費極大的心思，最後完成這樣的一堂課，對源師精氣神的消耗是不小的，而像源紋組合這一類的大課題，消耗更是一般課題的幾倍。
所以以例項進行深入講解，是教學裡的精華，加上每位源師對源紋組合都會有不同的理解，學生們需要多聽多看多學，融會貫通，然後才能從中找到自己的道。
唐石一和林伊都不約而同地住口，將心思專注在講臺上，萬人的大教室裡，除了費教授的聲音，再沒有別的交談聲，幾乎每個學生都投入自己百分百的專注力，除了林詩雅。
同在講臺上，但她特意坐在儀器裝置後面，讓裝置擋住自己大半個身體，加上她總是垂著臉，大家基本不會太注意到她。只有少數的幾個人，會從她偶爾抬起臉，看向費教授時，捕捉到她臉上透露出來的複雜神色，有崇拜，有尊敬，又似有幾分擔憂，還有堅毅和決絕。
這樣的一堂課，原本定的是三個小時，但卻講了將近四個小時還不見停，並且涉及的內容不帶一點水分，全是他多年的經驗總結。這在大部分教授那裡是極少有的情況，費教授算是非常難得的，不帶一點私心的老師。
幾乎所有來聽這堂課的源生，都在拼命吸收，就算有理解不了的，也先趕緊記下，日後再慢慢消化。
最後，費教授調出林伊那套迴圈源紋組合，原本安靜的教室，頓時響起嘈雜聲。
“哇哦，是林帥的那套設計！”
“我早就等著了，今天來的真是太值了。”
“費教授的課，錯過一次悔一生啊。”
“沒錯，這種源紋例項的課，看直播和現場聽課完全是兩回事。”
“網上都刷屏了呢，媽的，林帥這套玩意出來，螢幕都糊住了。”
“對了，林帥在場嗎？”
“在，前邊邊上，看到沒，旁邊是唐會長。”
“費教授會不會讓林帥上臺去？”
“噓，開始了。”
費雲翔調出林伊那套迴圈源紋組合的設計時，林詩雅就抬起臉，切換私人語音提醒道：“教授，這堂課已經超出原定時間一個小時了。”
費雲翔似沒聽到這句提醒，請林伊能否上臺來。
她是這套源紋的作者，如果她能結合他剛剛講解過的那些知識點，配合他就她的這套設計，為學生們講講原理，那今天所有來聽課的學生，都將有更大的收益。