那裡面也夾著之前他在書房累的睡著那晚，她在草稿紙上畫的他趴在桌上睡覺的畫。
接下來的幾天，孟槿每天都跟沒事人一樣。
但孟椿明顯地感覺到了她情緒不對。
他知道她在強撐。
這兩個月接連遭受友情和親情的打擊，這對孟槿來說沖擊力並不小。
她什麼都不說，他也什麼都不問。
如果她需要，會找他的。
這是她說的。
所以孟椿在等，等她需要他。
等她把情緒發洩出來的那個時機。
週一。
第一節 課的上課鈴打響，數學老師踏著鈴聲走進教室，然後第一句話說的就是：“同學們，把假期作業拿出來擺在桌面上，在上課之前我先檢查一下大家的作業有沒有帶來。”
“沒帶作業的主動站起來啊，別讓我發現你糊弄我，一旦被我發現了沒帶作業還不主動承認，咱就老規矩，去我辦公室手抄作業。”
數學老師說著，就走下了講臺，“讓我看看這回是誰又把假期作業忘家裡了。”
孟槿聽聞，開始從書包裡找數學試卷。
可是……她翻遍了書包都沒找到。
這幾天她表面上很正常，其實整個人都不在狀態，渾渾噩噩的。
她呆坐在座位上，還在想自己把數學作業放在哪兒了。
數學老師正一步一步逼近，前排有個男生也沒帶作業，已經主動站了起來。
數學老師看了他一眼，似笑非笑地無奈道：“李河，又有你，第幾次了你這是？腦子是不是也忘家裡了？”
孟槿想不起來她把數學作業放哪兒了。
正欲起身，一張數學試卷就出現在了她課桌上。
旋即，坐在她身側的孟椿站了起來。
孟槿垂眼看到試捲上赫然寫的她的名字。
但仔細瞅的話，會發現寫“槿”字的地方有被膠帶撕過痕跡。
那裡本來寫的是“椿”。
孟槿轉頭仰臉望向孟椿。
孟椿沒有看她，他正扭臉瞅著窗外。
下一秒又回過頭，對上了數學老師的目光。
數學老師沒想到孟椿也有忘帶作業的時候，還挺意外：“喲，孟椿你可是第一次。”
孟椿認真誠懇地認錯：“抱歉老師。”
數學老師瞥眼見孟槿桌上有試卷，一眼就認出了字跡並不是孟槿的。
但她並沒拆穿，只笑吟吟地對孟槿說：“孟槿，你以後可得多提醒你哥，讓他記得帶作業來學校。”
孟槿垂著眼不敢看老師，只點頭，輕應：“嗯。”
等數學老師繞著教室走完一圈，這才回到講臺上，說：“行了，沒拿作業的同學這節課站著聽，下次再不拿作業就去罰抄哈。”