蓊鬱青翠的古樹上，鳥鳴啾啾。
丙字九號學堂中，迴盪著林尋那清朗平淡的聲音。
課堂內，一眾學生端坐，神色認真，偶爾會露出思索、驚詫、喜悅、疑惑之色。
課堂外，視窗、門前皆被其他學堂的學生佔據，靜心聆聽，無一人私語。
氣氛靜謐而莊肅。
原本，這些學生是仰慕林尋之名，大多抱著好奇心而來，而現在，隨著林尋開講，他們心神逐漸被吸引，宛如聆聽妙諦，再無雜念。
偶爾有路過的教習先生，目睹這一切，也不禁驚訝，忍不住也湊上前來，端詳聆聽。
旋即，皆不由流露出若有所思之色。
林尋所傳授的東西，談不上覆雜，皆和初階靈紋師所修習有關，可他授課的方式卻極其特殊。
沒有長篇大論的繁瑣理論，也沒有告訴你靈紋該如何篆刻，其中又有多少值得探究的奧秘。
而是拿各種例子來證明，從煉器、佈陣等不同角度，對靈紋的作用進行闡述。
最奇特的是，靈紋所舉例子，皆顯得很不同，或者說和其他教習所公認的知識體系完全不一樣！
讓那些教習都聽得津津有味，嘖嘖稱奇，大開眼界。
實在很難想象，林尋小小年紀，是如何掌握如此深厚而又獨樹一幟的知識，簡直就像開闢了一個有關靈紋的全新知識體系。
尤其是，林尋偶爾所講的一些例子，連那些教習都不曾聽說過，顯得很是新穎。
就好比一種篆刻‘青炁真陽靈紋’的靈墨，原本需要一百餘種靈材來熔鍊。
可林尋卻提出，只需以“醉魚芝草”的汁液為引子，僅需十多種靈材，就能煉製出此靈墨，並且品質要更勝一籌。
醉魚芝草並非什麼珍貴靈材，可所有教習都沒想過，這種靈材居然還可以這麼用！
這簡直就像為他們開啟了一扇新大門，讓他們都忍不住蠢蠢欲動，迫切想具體去試一試。
一個時辰後。
一堂課結束。
可課堂內外，無論學生還是教習，皆有一種意猶未盡的感覺，內心深處，對林尋也是愈發尊敬起來。
盛名之下無虛士，古人誠不我欺也！
……
從這天開始，林尋每當前來丙字九號學堂上課，窗外和門外就早已等候了一大群身影。
其中不止有學生，還有許多被吸引來的教習。
並且，前來蹭課聽的人數還在不斷擴大中。
這讓丙字九號學堂的學生皆都愈發驕傲自豪，大有與有榮焉的感覺，小林教習可是他們的！
而對於這種情況，初開始林尋還微微有些詫異，到後來也就隨之任之了。
除了每天授課，其他時間都被林尋用來修煉，或打坐淬鍊修為，或磨練武道。