下午司暃重新回到直播現場時，彈幕上的後唐百姓已經發現了彈幕的神奇之處。
人們從航天員的議論到報地名資訊，發現彈幕上的發言居然正是此時全國各地不同的人們在說話。
短短幾個小時彈幕的議論話題早已跑偏，文字發言中佔比最大的莫過於：我有一個親戚在某地，有知道的老兄能帶個話否？
【太可惜了，某有個堂伯貶官去了嶺南，看樣子那邊還沒有這天幕出現。】
【聽老兄們猜測，每日巳時開啟直播，這天幕的數量便會增多，範圍也更廣，那是不是很快就能擴散到蜀中？】
【咱自幼離開巴蜀出門遊學，多年過去，還未曾還鄉。真想天幕也出現在蜀中，好讓我問一問蜀中的鄉親。】
【聽說洛陽的老兄平日都吃麵食，那你們吃饃饃時夾涼皮嗎？】
【夫君赴京趕考已有一載，來年春闈在即，不知他身上盤纏是否夠用。他與同鄉學子結伴同行，名xx，有認識的兄臺能幫我問他好嗎？】
……
司暃;......
簡直大意了，一不留神，她的直播就被後唐的百姓們利用上了。
司暃看了看直播時間，清了清嗓子，打斷人們。
“看來鄉親們已經學會利用資訊即時通訊了，在後世，我們這裡的人們人手一部手機，不僅可以實現方才你們體驗到的即時通訊，還可以加密通話，指定通話物件。”
“我們將之稱作網際網路。小夥伴們，飛船進入太空，即將抵達空間站，天上的航天員與地上的工作人員，也是透過這種網際網路實現聯系的哦。”
飛船達到第一宇宙速度，繞地飛行的離心力與地心引力平衡，只差進入預定軌道與空間站交會對接。
艙內宇航員已經失重，窗邊的新人安奈不住激動，將手中檔案輕輕拋起，然後直播外的百姓們便看見，航天員同志手中的小冊子居然浮動在空中不再掉落！
隨著飛船進入預定軌道，加速度固定，飛船與地球自轉保持相對靜止，航天員開始開啟面罩。
航天主持人還在科普解釋，已經進入預定軌道的載人飛船正在做飛船對接的一系列準備。隨著司暃回來繼續主持直播，彈幕上對飛船的無數問題又開始集體湧現。
問題最多的莫過於航天員手中的檔案為何能夠懸浮在空中。
司暃皮笑肉不笑的諷刺道：“上午跟你們講解基本物理原理的時候，諸位都不樂意聽，現在搞不明白為什麼了？”
載人飛船預定軌道對接任務成功，飛船外各組相機啟動，沒等司暃繼續解釋力學平衡原理，一隻巨大的蔚藍球體出現在鏡頭面前。
藍色的星球在無盡黑暗的宇宙中，顯得明亮又清晰。
灰色的陸地，藍色的海洋，還有地球表面覆蓋的那一層潔白的雲層......
這確實是地球，就像司暃上午展示的地球儀一樣。
南山書院外上午學子們帶著筆墨書本，打算記錄一些後世資訊做參考，卻不曾想鏡頭之中猝不及防出現這樣一慕絕美的畫面。
人們隨著直播視角仿若站立在萬裡高空，腳下便是星辰大海，膽小的觀眾已經兩股戰戰，直播點外的人們不由自主相互攙扶，好像下一秒就會跌落萬丈深淵一般。
“看到了嗎，這就是我們的地球。”