第四層是一副畫中世界，想要離開，就等於是從二維世界升緯到三維世界中去，難度可謂不小。
金甲帶著魏獲前進，他們走在這如鏡面一般平靜，如鋼鐵一般堅硬的水面上。
每走一步，水面都會發出“咯吱咯吱”的聲音，就彷彿真的是踩在了一張紙上，這個世界的中的一切，都是由紙構成的，撫摸上去，就能感受到那紙的觸感。
金甲懸浮在空中，它開口道：“這是用崑崙仙木為原料製作的紙張，用仙人墨作為顏料，用神筆作畫，才畫出了這樣一幅畫，據說，不到規則級就沒有資格觀賞這幅畫，因為規則級以下還沒有看到畫就會被吸入畫中。”
魏獲感嘆：“規則級果然強大！”
前行不遠後，魏獲突然看到遠處有一堵黑色的牆壁，上及九天，無限延伸，看不到盡頭。
魏獲問道：“這是什麼？”
金甲看向遠處的那堵黑牆，它沒有眼睛，只是做出“看”的動作，極為擬人，它感慨萬千地說道：“這其實是一個字！”
魏獲先是一驚，隨後便明白了，這是這幅畫上的一個字，畫面上平面的字，但對於畫中的世界來說卻宛若擎天之柱，更是畫中人的登天之梯！
金甲解釋道：“畫中人想要離開這幅畫，就只能透過這個字離開，這個字在畫外看只是一個字，但在畫中卻是擎天之柱，上及九天，下至黃泉，任何畫中生物，都可以順著這個字去到畫外的世界。”
聽金甲解釋道這裡，魏獲突然又有所悟，這是連線虛實，溝通形神的秘法，外形就是畫外，內心就是畫內，只有將兩者溝通，才能煉氣化神，壯大心神。
魏獲感嘆不已：“此畫莫非是寫出《道經》的人所畫的？”
金甲沒有說話。
魏獲繞著這個字轉了一圈，這個字實在是太大了，以魏獲這個角度，只能看到一堵又一堵的高牆。
金甲感嘆：“雖然知道是個字，但卻不知道是個什麼字。”
魏獲比起它來就專業了很多：“我已經在心中構建了立體幾何圖形，根據三檢視原理，在知道了正檢視和左檢視的情況下，求俯檢視，讓我想想，嗯...這是一個‘道’字！”
金甲：？？？
能不說人話嗎？
魏獲有些感慨：“九年義務教育果然不簡單，編寫小初高教材的人更是深不可測。”
很多人說當初的教材沒有實際價值，純粹是為了應付高考而學，對今後的人生沒有幫助，但他們卻忽略了，這些教材不是為普通人準備的。
理化生，看似距離生活太遠，但若有人穿越到了修真界，那就是必須研讀的超強功法，精修其一就能無敵於天下，史地政，看似沒有用處，但若是有人了穿越回古代，那絕對是驚世神書，得其一可得天下，語數英，更是基礎中的基礎，無論穿越還是重生都用得上。
魏獲走到那個“道”字面前，橫在他前面的是“首”字一側，是一道長長的牆壁，直破雲霄，看不到盡頭。