趙星海無情地接了江辰的老底。
趙星海話音剛落，所有人都大笑起來，“牛還是江哥你牛啊，認了個快當奶奶的姐姐。”
“就算她認我做她弟，我也不敢認她當我姐姐。”
“要是讓我爸媽知道，我認得了個五十多歲的姐姐，也不知道是什麼表情。”
……
教室裡你一言他一語的，更是歡樂的氛圍。
雖然江辰也知道他們是什麼意思，但他也不惱，別人笑，他也跟著笑。而和他同一排的四位，都齊齊翻了個白眼。
能編出這麼大一堆鬼話來的，除了他，也是沒誰了。
教室裡的人都在笑，直到趙星海說了一句，“差不多得了，再笑，一節課就這樣被你們笑沒了。”
眾人這才停下來。
並了一波“小插曲”後，趙星海做了一下簡單的自我介紹，接著便開始了今天的課程。
趙星海不像林日那樣，幾乎全程都沒有什麼交流，交流那也是眼神交流，而且林日那能殺人的眼神，別說交流了，連看都不敢看。
趙星海對比林日，課堂交流這一點就做得比較好，只要有學生提問，趙星海都會回答，每講完一個知識點，都會停下來問一下有沒有同學不會。
而且趙星海的也較為優默，對比古板的教學方法，更容易讓大家接受，在講課的過程中，趙星海還喜歡給大家講一些笑話，這些笑話結合了本課的知識點，使得大家對知識點得更加掌握，所以笑話講完了，本課的內容也講完了。
趙星海的操作，使得枯燥無味的數學課，變得風趣了許多，這也是他能成為最受學生歡迎的老師之一。
趙星海深知“興趣是最好的老師”的道理，如果課程枯燥無味，連老師都覺得困，又怎能培養起學生的興趣呢？
趙星海唯一能想到的辦法就是，讓課程變得有趣起來，讓學生敢於和願意跟老師交流。
這樣的話，古板教育肯定行不通，所以趙星海選擇走幽默風趣的教育路線，讓學生自己想學習，而不是老師逼著學生學習。
因為趙星海幽默風趣的講課之道，整節下來，眾人都覺得困，反爾個個都聽得津津有味，反正一節課，教室內都充斥著歡樂的氣氛，所以對比上一節物理課，這節數學課過得相當快。
趙星海也很深明大義，“今天是你們開學第一天，所以就不佈置作業了，回去自己好好複習今天的內容。”
此話一出，引得全班人歡呼。
而最後一排除了江辰捧場以外，其他四位就……淡定多了。
用一節課過去，江辰已經和班上大部分人打上交道了，而他們也很熱情，一口一個江哥的喊，喊得江辰都有點不好意思了。
江辰見已經和班上的人混的差不多了，決定去把班上某些“冰塊”也得捂熱才行。
“曉星哥，都下課了，怎麼還坐在位置上一動不動啊？”
黎曉星把臉別了過去，表示不想理他，但江辰並沒有放棄，又拉著黎曉星的手道：“曉星哥，你別老癱著臉啊，應該多笑笑。根據研究，一個人每天微笑能多活5秒，大笑能多活50秒呢！所以笑一笑，活的久。”
黎曉星皺了皺眉，“你這是從哪裡聽來的偽科學？照你的意思說，我可能連30歲都不到，就要進墳墓了？”
黎曉星的臉陰沉得可怕，前桌感覺到背後一陣涼意。
旁邊的人都躲得遠遠的，看到這種情況，很多人都竊竊私語，覺得江辰不會傻到撞槍口上，結果下一秒
“按照科學角度去分析，這種可能性，很大。”
眾人：……
白星宇無奈扶額，我就知道。
黎曉星內心有些惱火，但他還不想動手，破壞了這和諧的氣氛，而且江辰和自己套近乎，肯定也有事，“你到底想說什麼？”
江辰對黎曉星露出了一個人畜無害的笑容，對黎曉星伸出了右手，他的眼睛很澄清，很透亮，很漂亮，看起來十分地真誠，“就是想和你交個朋友。”
黎曉星看著那笑容和眼神，一時間竟失了神。
交朋友？黎曉星有一瞬間覺得自己聽錯了，從小到大，他身邊就沒幾個朋友，連莫小羽也不過是自己異父異母的弟弟，並不能算是真正意義上的朋友。