江辰站到了周揚身邊，“其實隊長剛才說的話很好理解，我們是沖著冠軍來的，別的都不要想，只要想著要贏幾場才能拿冠軍就行了。
決賽的前六場是要必須比的，我們只要盯我們那三場就行了，無非兩種情況，一種是打城際，踢六中，抬九中，三連勝直接一手拿獎杯，一手拿獎金，開開心心地回家，後面加不加時的比賽跟我們沒有任何關系。
另一種則是二勝一負，大不了多打一兩局加時賽，反正我們也不是沒那個能力。
簡而言之，我們想要拿冠軍前三場我們必須贏下至少兩場，不然我們直接與冠軍無緣。”
經過江辰一番簡單粗暴的總結後，大家夥也都明白了其中的規則，其實規則就一條：
想拿冠軍，要麼連勝三場，要麼勝兩場加一兩場加時賽。
周揚對江辰投去了贊許的目光，“這次都明白我們的目標了嗎？”
“明白了！”
話音剛落，又有一隻手舉了起來，“提問。”
提問者是嚴詢，“為什麼教育局要把規則弄得那麼繞啊，直接傳統的一對一模式，四場比賽一天就能結束了，何必這麼麻煩？”
李雲指了指他們踩著的地板道：“你以為教育局和市政府合作，這個體育中心就是免費的？
還有那十幾個維護秩序的保安，以及外頭停留的兩輛救護車，這可都是要花錢。
既然這錢都花了，不物盡其用一下，市教育局那邊豈不是虧大發了。
還有一點就是，市教育局每年都會製作一個展現我市教育風貌的記錄短片，包括但不侷限於文化教育、體育教育、藝術教育等等。
所以我們比賽的現場錄影是要剪輯進記錄短片的，而且你別看七八場球賽的時間超過兩三個小時，其實最後剪出來的也就那麼幾分鐘，如果像你說的四場比賽就完了，說不定剪來剪去也剪不出幾個像樣點的鏡頭，那還怎麼體現我市的教育風貌和特色。
知道為什麼了嗎？”
嚴詢比了個“ok”的手勢表示已清楚明白上級與組織的目的。
市教育局和市政府商定好決賽時間後，便在體育中心四周貼了不少的告知單，於是路過的和經常來體育中心鍛煉的市民，都知道今天這裡會有組織的球賽，於是便有不少喜歡湊熱鬧的市民來捧場。
同時來捧場的還有部分四校的學生，他們是各自的學校派來的，二十到三十個人不等，由四輛大巴送來。
蘇玲月和那兩個經常到球隊幫忙的女生，以及幾個四中的男生，他們從大巴上下來，或抬著或扛著幾箱礦泉水走向他們學校球隊的所在地，其餘沒有活可幹的則找了個方便觀看比賽的位置坐了下來。
這時候廣播響了，它讓各球隊的隊長去抽簽，於是周揚去抽簽處去了十分鐘，回來報備了一下結果，“我們是3號，對戰4號的城際高中，在一號球場。
而抽到1號的六中和抽到2號的九中則在五號球場。
四支球隊分成兩組，兩場比賽同時進行，半個小時後開始，各位開始熱身吧。”
半個小時後，四支球隊出現在一號球場和五號球場上，兩個球場相距五十米左右，所以觀眾也分成了兩批，為的就是一邊比賽的呼喊聲不會打擾另一邊的比賽。
四中球隊和城際高中球隊站在中場線兩側，一邊聽裁判宣讀比賽的注意事項和一些突發事件的應對措施，一邊打量著對手。
說實話城際高中球隊給四中球隊就一個感覺：對面的人有點矮。
嚴格來說也不能算矮，畢竟對面最矮的也有一米七幾，只不過他們最高的隊長也才剛一米八，再看一下四中這邊的最矮的江辰也有一米八一，就更不要說一米八六的周隊長了。
雖然場面因為兩隊的身高差顯得有幾分滑稽，但四中的五位球員愣是沒一個覺得好笑的，因為能夠進入決賽的球隊，客觀來講是絕對不會差到哪去，哪怕是以小手段而聞名的江華九中球隊，他們雖不屑但卻也不敢大意，如果沒有一定的實力光靠要小手段，肯定走不到這裡。
比賽開始，對手比預計中的要強，他們似乎也是認識到了自己在身高上的不足，於是他們使用遠端式進攻。
簡單來講就是他們幾乎不敢與對手臉貼臉，也不敢將傳給正被對方包圍住的較近的隊友，而奮力將球拋給遠處且對方防守薄弱的隊友，接到球的隊友再奮力跑向對方的籃框底，對方還未來得回防便將球送入了籃框。
這種戰術好在，能在短時間內將比分給拉開，但同時缺點也比較突出，一個是消耗體力較大，另一個是團隊之間的配合要很默契，稍有不慎球就會在傳遞過程中被敵方攔截。
上半場結束，比分25：34城際高中暫時領先。
在休息期間，周揚將隊員聚到一起調整策略 ，“現在我們的比分被拉得有點大，如果下半場我們依舊是採用多攻少守的策略，以他們那遠端式進攻的戰術，我們很難翻盤。
所以，採用老戰術——人盯人模式，在他們傳球的過程中盡量攔截搶斷，總之不能總把球的控制權給到對方。