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處理望空。
“他第一次領悟到，自己或許喜歡谷南鳴。”
文二次方天
發生車禍三個月後，穆北枳就坐著輪椅上學了。
錯過了軍訓時間，他也錯過了與同班同學認識的最好時機。
學校體貼地給他安排了無障礙宿舍，但也讓他沒辦法與同級同學住在一個寢室。
室友們都是比他大好幾歲的碩士研究生，每天忙於專案科研，根本沒時間與他交流太多。
這讓他不論是上課時，還是在寢室裡，面對同班同學和室友總像一個外來者。
教學樓雖然有上下的電梯，但臨到上課時，人總是很多。
雖然大家會謙讓穆北枳，讓他先上，但他也能讀出一些同學的不滿和焦急。
電梯空間和承重有限，多他一個人加一臺輪椅，就會有很多人只能等下一趟。
為了不給其他人添麻煩，他學會了提前半小時去教室。
然而即便如此，遇到兩門不同課程連上，而上課教室又分散在兩棟不同的教學樓時，“電梯難題”依然會出現。
理論課尚且如此，實驗課就更加麻煩。
實驗室空間有限，實驗儀器昂貴精密，坐著輪椅在裡面穿行總是會引起不便。
雖然同學們已經盡可能表現得友善，這對穆北枳來說仍然如淩遲般痛苦，不得不將一些課程推遲到大二學年再修。
經歷過失去父母的悲痛後，他本就性格變得沉鬱而敏感；事事都不願麻煩他人的行為方式，和周圍人敬而遠之的態度，也讓他進一步與同學疏離。
穆北枳在不知不覺間，漸漸對外界關閉了自己的心門。
唯一能讓他覺得自己還跟過去一樣的時刻，便是在聊天軟體上跟谷南鳴放狠話的時候。
也是與谷南鳴的聯系，讓他一次又一次捱過那些艱難的時刻。
從大二開始，穆北枳總算安裝上義肢，徹底擺脫了輪椅。
他向谷南鳴炫耀，得到對方誇贊。
然而拄著拐以新形象面對同學們時，他感受到的依然是小心翼翼的照顧，和不經意流露出的疏遠。
從那時開始，他意識到，自己或許再也融入不了普通人的生活。
不論他們掩飾得多麼好，穆北枳都知道，自己在他們眼裡都是不一樣的存在。
只有谷南鳴是不一樣的，他對自己的態度始終如一。
穆北枳因此變得越發依賴對方。
與對方的聯系越來越頻繁，幾乎每天都會留幾條訊息。
有時候臨近中午沒課，而谷南鳴那邊還沒睡覺時，他們甚至會實時聊幾句。
直到，谷南鳴有一次提及母親讓他去參加一個晚宴，與生意合作夥伴的子女見見面，交交朋友，如果能找到一個心儀的物件就更好了。
穆北枳才真正直面自己一直忽略的事實：自己從一開始與谷南鳴就不是同一個世界的人。
而聽說對方被母親催著談戀愛時，既羨慕對方有家人關心，又因為對方可能會有戀人而醋意大發。
他第一次領悟到，自己或許喜歡谷南鳴。
他很快否定自己的想法。