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“是的，老師。”禽滑離有些驚懼。老師一向智珠在握，喜怒不形於色，像今天這樣神色外露，一臉緊張，他可是從未見過。“老師，這祭臺是否有不妥？”
“不妥？！”墨子猛地的站起身來，雙手背在身後，眉頭緊皺道，“何止是不妥，恐怕會有大禍臨頭！”
“大禍臨頭？”禽滑離和隨巢子忙站起身來。禽滑離一臉茫然的問道，“老師，什麼大禍？那祭壇有何來歷？”
“也罷，這已經是很多年前的事了，就讓我從頭說起吧。”墨子仰頭看天，眼中閃過一絲回憶，“其實，我和老聃，孔丘，孫武，商鞅，鄒衍，荀況，許行，扁鵲，王詡，自小是一起長大，拜的是同一位老師。”
“什麼？”禽滑離呆了。從未聽老師說過自己的身世，怎麼會和其他八家還有鬼谷子是同門師兄弟呢？
“記得那時候，老師依我們幾個的性子傳我們十個不同的學識。我不喜爭鬥，崇尚公平，老師便傳我兼愛非攻墨家之術。老聃喜歡清靜，一向隨心所欲，老師便傳他清靜無為道家之術。孔丘喜歡研究經典，推崇禮樂，老師邊傳他仁者愛人如家之術。商業性格堅毅，推重重刑酷典，老師便傳他公正嚴直法家之術。孫武好武，想統帥萬軍，老師便傳他行軍布陣的兵家之術。鄒衍好奇心強，喜歡研究陰陽五行，老師便傳他陰陽五行的陰陽之術。荀況喜歡研究諸國關系，老師便傳他縱橫之術。扁鵲宅心仁厚，不忍見人被疾病折磨，老師便傳他治病救人的醫家之術。王詡心重，喜歡耍嘴皮子，老師便傳了他合縱連橫的縱橫之術。不過王詡天資聰穎，對機關術，醫術，兵法都有涉獵，我們幾人都不及他。”
墨子看像遠方，眼中閃過一絲溫情的回憶，“那時候，我們都還只是半大孩子，每天除了聽老師授課，便是漫山遍野的玩耍。那時候的我們，又怎麼體會到老師的苦心？”
“老師，師公如此厲害，不知是何人？”隨巢子滿眼推崇，卻又帶著幾分疑惑，“怎麼從未聽老師你提過師公？”
“唉。”墨子嘆了口氣，接著道，“我們本身老師從各地帶去的孩子，一直在一個山谷中隨老師學習。在那個山谷裡，我們一起呆了十年。可惜，十年後，老師便讓我們離開。他什麼也沒吩咐，也沒說自己叫什麼名字，只讓我們隨心便可。老師除了在我們離開時留下的一個錦囊和寶物，便什麼也沒留下。連那個山谷也不見蹤影。我們後來去找過，可惜，怎麼也找不到老師，只能帶著老師給我們的東西各奔東西。。。。。。”
“原來如此。”隨巢子點點頭，恍然大悟。怪不得從未聽說過師公，原來連老師都不知道師公的大名！師公真乃神人也。
“老師，那後來呢？”禽滑離接著問道。
“後來，後來我們便靠著老師傳授的知識各展所長。我，老聃，孔丘，孫武打算開宗立派，把老師傳授的知識傳承下去，便在這魯家開了學府。至於其他人，有的隱居山林，有的在朝為官，有的遊走四方，也各自沿著自己的目標前進。。。。。。”
“可是老師，這和那祭壇有什麼關系？”禽滑離不解。
“我剛剛說了，老師給我們各自留下了一件寶物和一個錦囊，你可知為師手中的寶物是何物？”墨子轉過頭，看著禽滑離問道。
“弟子不知。”禽滑離搖了搖頭。
“是，昆，侖，鏡。”墨子一字一頓的說道。
“昆侖鏡？傳說能洞察天機，知曉古今，更有時空穿梭之力的神器昆侖鏡？”禽滑離大驚。
“沒錯。”墨子點頭，“正是靠著這昆侖鏡之助，我墨家才能有如此成就。否則，我一個初出茅廬的小子，又豈能創立這偌大學府？據我說知，其他九人手中也各自有一件神器，具體是什麼我不清楚，不過，老師留下的錦囊中說道，這十神器曾經是用來封印六道之物。”
“封印六道？什麼東西能封印六道？”禽滑離更呆了，他感覺今天的一切都彷彿脫離塵世，彷彿是一個神話世界。