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來到會客室，裡面的情景讓劉猛很是驚奇，一個美女竟然跟席政這個系統人員交談甚歡。
不過，當劉猛進來後，席政立馬停止了交談，站起來道：“洛記者，這是我們的校長，劉猛。”
說完又對劉猛道：“校長，這是來自湖省電視臺教育頻道的洛語記者。”
洛語身材高挑，紮著一條不長的馬尾，面板曬成了小麥色，頗具英氣，如果不是帶著一副黑框眼鏡，根本就不像一個記者。但如今劉猛已經不妄自揣度記者這一行了——興許，人家以前是《動物世界》的記者呢。
在劉猛打量洛語的時候，洛語也在打量劉猛。雖然早從資料上知道劉猛只有26歲，可真見到劉猛時，洛語還是為眼前這位校長的年輕感到驚訝。
洛語這時候就在想：劉猛這麼年輕，是怎麼將這所學校帶好的。
就在此時，劉猛爽朗的一笑，向洛語伸出手道：“洛記者你好。”
“你好，劉校長。”洛語微笑著和劉猛握了個手。
接著，幾人重新坐下來開始了交談。
談了一會兒，劉猛才知道洛語這次來桃園學校並不是完全因為桃英社的事。而事實上，杭城那邊的記者確實沒太大的興趣千裡迢迢來桃園這種鄉野，做一次價值不大的正規採訪。
“劉校長應該知道，我們教育頻道是一個專門做教育相關節目、新聞報道的電影片道。而這次我們過來參訪您，主要是因為這次國家教育主管部門，又一次下發了‘關注農村教育問題’的檔案。”
“桃園學校雖然是私立學校，但在兩年前也是一所村小，且一直地處農村。這兩年，桃園學校取得諸多優秀成績，早已經引起了省內教育界同行的注意。所以，我們教育頻道就想做一個有關桃園學校的專訪，好向其他地方農村傳授桃園的辦學經驗。”
洛語一席話說完，就靜靜的等著劉猛的回答。
劉猛此時卻是稍稍有些訝然，心想：記者說話就是夠直接，竟然連為了上級檔案才來採訪桃園學校的主要原因都說了。
不管怎樣這都是一件有利於宣傳桃園學校的事，所以劉猛稍稍思考，便笑道：“接受洛記者的採訪，我們學校是求之不得啊。這樣，有什麼需要洛記者盡管跟我們的辦公室主任說，只要學校能力範圍內的，都滿足洛記者。”
“那就先謝謝劉校長的配合了。”
一番愉快得交流之後，劉猛就帶著洛語以及攝像的兩位大哥，遊覽起了桃園學校來。
這時候，第一棟10萬積分的學生寢樓建造已經接近尾聲了，教師住宅樓的建造進度也超過了一半。學校的環境美化也在前幾天剛同步過一次，所以整體看起來還是不錯的。既有發展之中的欣欣向榮，也有美麗的景色可以觀看。
原本還算淡定的洛語，一路走下來也跟其他第一次遊覽桃園學校的人一樣，驚訝不能了。
說實話，原本接到來桃園學校做專訪的任務時，洛語是不太願意的。
倒不是她不喜歡來偏僻的鄉野，實際上，先前她幾乎跑遍了湖省各種憑困地區，尤其是西部、南部大山裡的學校，專門採訪那些困難、需要幫助的山區學校。
她認為，那些山區學校的孩子才真正需要關注與幫助，那些呆在大山裡守護孩子們的老師們，才是值得報道與宣揚的教育英雄。
至於桃園學校所在的豐城，在洛語看來，充其量只算是個小地方，完全說不上窮。至少，這裡水泥路都修到村村通了。不像大山裡，孩子們上學還要翻山越嶺，穿溪涉澗。
就算桃園學校取得了讓全省教育界矚目的成績，那又怎樣呢？
這裡，不需要她的報道。
剛走進桃園學校，在新政樓和席政交談時，洛語更加確定了這種想法——桃園的孩子們已經有了這麼良好的學習環境，甚至在學習上都取得了很好的成績，已經受到了足夠多的關注。她來這裡，就是浪費時間，浪費教育頻道的資源。
所以，見到劉猛後她才快言快語，直接道出目的，要求劉猛配合。洛語想的就是，盡快完成領導所要求的桃園這邊的採訪，然後繼續她的山區教育訪問行程。
然而，當跟劉猛在桃園學校轉了一個遍，看到像圖書館、游泳館、網球場等對於鄉村學校，甚至小縣城學校來說，完全屬於奢侈品的建築設施時，洛語就不由感慨起來——這個桃園學校簡直是富得流油。