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秉承廢品製作工藝品大賽一貫的作風，礦泉水瓶和食品包裝袋都是很常見的廢品。需要不多的話，自己出去撿或者積累一些，就足夠使用。需要多的話，在廢品收購站購買，也不會花費多少錢。
材料不是問題，關鍵是如何製作出能夠奪冠的手工藝品。
為此，劉猛專門從系統中花費1萬積分，兌換了手工藝品匠師的技能，來幫助朱苪、鄭洪泳等人。
之所以說是匠師，而不是大師，是因為手工藝品本身主要靠創新，而劉猛能夠從系統處兌換的只是技能，而不是創意。就像他兌換了書法大師技能，書法達到一流，卻怎麼都沒辦法自創書法流派一樣。
還是那句話，對系統而言，技能只等於知識加經驗，而創作則是更高一層面的事情。
為了應對這次此賽，劉猛專門開放了二樓的一間手工製作室給朱苪、鄭洪泳五人。
週六這天，劉猛見塗成偉、楊蓮詩、陸青禾三人早早來到學校和鄭洪泳彙合，於是等到十點多出來閑逛的時候，就來到綜合教學樓二樓的手工室看看。
走進去之後，劉猛發現手工室地上放了一麻袋礦泉水瓶，看樣子應該是三個班的存貨。一張手工臺上，正放著幾個看起來很孩子氣的塑膠瓶手工作品，而鄭洪泳四人則是坐在手工臺邊，一起皺眉發呆。
瞧見劉猛進來，四人立馬回過神站起來道：“劉老師）校長好。”
除了鄭洪泳，剩下三人都是另外兩個班的。
劉猛一笑，擺手示意幾人坐下，道：“怎麼，看樣子你們似乎很為比賽的事情煩惱呀。朱老師沒給你們什麼提示嗎？”
陸青禾道：“朱老師說她是輔導老師，參賽的是我們，所以讓我們先自己想想。”
楊蓮詩道：“可我們想半天，根本沒什麼好的主意。”
塗成偉跟著道：“是啊。以前自己在家制作一些手工作品，感覺還挺好的，可現在想著要參加比賽了，卻又覺得自己那些手工作品拿不出手來。”
鄭洪泳則是道：“最重要的一點，有時候想法不錯，真正去製作時卻很困難，往往製作後還不是想要的那種樣子。”
聽到四位學生如同吐槽一般的發言，劉猛笑得更加開心了，道：“既然這麼困難你們還要參加這次比賽？”
這一句，頓時將幾位抱怨的少年問的啞口無言。
劉猛也不多說，看了看手工桌上的東西，便挑出了一個大雪碧瓶子和手工刀，在幾位學生的注視中，輕松之極的在雪碧瓶子上劃拉起來。
五六分鐘後，劉猛放下手工刀，將手中的雪碧瓶子一扒拉，變成了一個頗為精緻的大綠燈籠，展現在學生們眼前。
劉猛當然不是嫌得沒事兒在學生們面前裝逼，在學生們都雙眼冒光的盯著他和塑膠燈籠時，劉猛道：“簡單是一件藝術品。”