董小弦身上大毛病沒有，人也機靈聰明，但小毛病卻不少。最重要的是，對學習從來都不上心，或者說，除了打籃球，他對很多事情都沒興趣，沒有什麼上進心。
如果老年人這種心態到沒什麼，但他一個少年，正是積累知識、積極進取的時候，這樣的心態就完全是浪費青春，荒廢光陰了。
這樣的性子，在燕京劉猛也想不到什麼好辦法調教，只能藉著軍訓讓夢境光環幫下忙了。
董小弦在天文臺底層的房間裡回過神來，忽然想起白天聽一個桃園本校學生說過關于禁閉室的話。
“我們學校可以參觀的地方多了，但有個地方你最好別去。”
“什麼地方？”
“禁閉室。”
“禁閉室？是關學生禁閉的嗎？可教育條例學校是不允許用關禁閉的手段懲罰學生的呀？”
“禁閉室只是我們的稱呼，但學校並不用那裡關學生禁閉，只是讓你去睡一晚而已，第二天早上就放出來了。”
“不就是睡一晚嗎，睡哪兒不是睡。”
“你說的輕松，睡在墳頭上和睡寢室裡能一樣嗎？我跟你說吧，我們學校的禁閉室鬧鬼，只要晚上睡在那裡，肯定做惡夢。所以，千萬別犯錯被罰到禁閉室……”
因為只是聽別人聊的一段，所以董小弦只知道禁閉室鬧鬼，很可怕，卻不知道天文臺的底層就是禁閉室，直到劉猛說出來。
掃了眼周圍，發現小屋裡只剩下自己一個人了，董小弦立馬就打了個寒顫。當即他就跑去拉門，卻發現門從外面鎖上了。
見沒法逃出去，董小弦反倒是硬氣起來，跑去把涼席被褥在床上鋪好，往床上一趟，心想：這世界上是沒有鬼的，所以不可能鬧鬼，都是那些人以訛傳訛。在家裡，有時老爸出差，阿姨也請假回家，就是我一個人睡，也沒什麼嘛。
想著想著，董小弦覺得眼皮越來越沉……
第二天早上，起床鈴聲響徹整個校園，董小弦忽然一下子從床上坐了起來，大口大口的喘著氣。好一會兒才恍然的看了看四周，拍了拍胸口道：“他妹的，原來是做夢呀，嚇死我了。不過，這夢也太真實了吧？”
回想起昨晚做的夢，董小弦不由面色複雜。
在夢中，他經歷了極其真實的一生。前半輩子有他老爸罩著還好，吃喝玩樂無憂。可後來他老爸公司破産了，他的生活就困難了。等到下半輩子，一無所長的他更是遭遇人生各種磨難，婚姻問題，喪父，老無所養等等，最後十分悽慘。
再聯系現實生活中的自己，董小弦忽然覺得，如果自己不改變的話，將來人生出現重大變故，或許真的會像這個噩夢一般悽慘。
就在董小弦感慨時，忽然聽到有開門的聲音，嚇了他一跳。
等到房門開啟，他才發現是張子強在外面開了鎖。
張子強還是沒什麼表情的樣子，淡淡的看了他一眼，道：“劉老師讓你快些回寢室洗漱，參加早上的軍訓。”
“好，我馬上！”
董小弦一跳就起來了，迅速的穿好衣服，往寢樓跑去。
早上，劉猛也起了個大早，在田徑場看學生們軍訓。昨天是整理佇列、個人著裝儀表，今天就是站軍姿了。這是一項提升學生意志力的基本訓練，必不可少。
走著走著，劉猛就到了董小弦那個方隊附近。
瞧見董小弦在佇列中按照教官的要求，站著標準的軍姿，一動不動，劉猛不由微微一笑，暗想應該是昨晚夢境光環起作用了。不然以董小弦的性子，站軍姿的時候肯定要偷懶耍滑。
說起來，桃園學生受到持久光環、專注光環作用，在軍訓中無論是站軍姿還是其他專案的訓練，肯定要比普通學校的學生表現好得多，這個是在以往的軍訓中就得到充分檢驗的。
後來劉猛考慮到軍訓本身就是磨練學生們的，不能讓光環減小了磨練的效果，所以就與教官溝通，有意加大了些強度。
如今燕京分校的學生所受光環效果只有本校學生一半，卻和本校學生接受一樣的訓練強度，也不知道會不會有人堅持不住。