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“因為學校新建，即使高一都招生困難，高二、高三就更別說了，所以燕京高中分校今年只有高一年級。總計招生91人。”
因為師生人數少，介紹起來也簡單，陳品防幾句話就說完了。不過，這份彙報裡還有不少可以延伸的內容。
“因為我們的生源來自那些沒有被其他高中選擇的初中畢業生，所以學生的基礎很差，更加重要的是其中有不少問題學生，希望大家有所準備。”
即使是新來的老師，對這批高一學生的來源心中也是清楚的，所以並沒有什麼特別反應——不就是基礎差麼，大家都做好被學生氣的心理準備了。
聽陳品防說完，劉猛道：“好，如果沒有什麼疑問的話，請白校長說一下3個班的教師配置。”
白薔薇點了點頭道：“高一1）班班主任劉猛，兼任數學教師，語文老師白薔薇，英語老師李歡歡。高一2）班班主任姚瑤，兼任語文老師，數學老師沈志森，英語老師林月夢。高一3）班班主任陳品防，兼任語文老師，數學老師葉修，英語老師藍川霞。”
“其他副課老師都是一人兼任3個班，物理老師唐斌、化學老師袁新文、生物老師陳小帥、政治老師顧飛、歷史老師雷羽、地理老師孟浩、美術課老師朱苪、體育老師楊龍、音樂老師孟七夕。”
這其中，除了白薔薇以及劉猛從桃園本校帶來的5位教師，其他的都是這段時間新招的老師。
不同於在豐城，在燕京這邊桃園高中分校開出的工資不比任何私立學校少，招收教師的資訊一放到網路上，立即有不少具有資格的老師前來應聘。這裡面有從其他小城市來大城市“淘金”的“老”教師，也有從各個學校畢業的年輕老師。
人多，劉猛自然要求就高了起來，一一面試後最後留下了這些人。劉猛可以說，新招的這些老師拿到桃園本校去，都是足以充當教學骨幹的。
所有的老師加起來一共是18人，幾乎達到學生人數的四分之一。這其中，有高階教學職稱的更是多達八人，其中就包括劉猛他的職稱是用關系援助兌換的。）
這種師資力量相較於一所只有93個學生的新建學校，絕對稱得上雄厚了。
在白薔薇說這些時，老師們都翻動手中的工作平板，上面有一早傳過去的檔案資料，省得再影印給這些老師。
“接下來，請顧飛老師講下後面10天我們的教學準備工作如何安排吧……”
會議中的很多內容其實都是定下來了的，只是現在需要向大家說下，然後藉著會議的機會，討論其中部分不確定的內容。
這會議一開就是一個上午，開完會之後，劉猛直接帶著老師們在學校食堂吃飯。即使是在燕京，這些老師對系統大廚所做出來的飯菜也是贊不絕口的。
吃飯的時候，劉猛卻想著，或許應該讓甘雙雙帶著甘飛飛來學校住，這樣也不用姐妹兩在家自己做飯。而且學校如今人多，也有幾位兩人熟悉的老師，省得兩人在家裡感到孤獨。
然後劉猛又由甘雙雙想到另外4個被系統允許帶到燕京入學高中的學生，也應該發資訊回去，讓那4個學生準備一番，在開學前過來了。
劉猛將自己的辦公室放在了行政樓的6樓頂樓），並且將旁邊的兩間房改裝成了臥室，一間是他的，一間則是留給甘雙雙。這樣一來，工作生活都方便很多。
當然，等到教師宿舍樓建好之後，他還是要和那些老師一起搬到宿舍樓去住的。
吃過午飯後，劉猛就在辦公室一直處理工作。下午4點多的時候，童素素過來道：“校長，又有一個人過來應聘教師職位。”
劉猛奇怪道：“我們教師招聘不是在今日截止了麼，再說我們的老師都夠了，這些網路上都有說明啊？”
聽到劉猛的話，童素素這位系統人員也微微露出古怪之色，道：“來的是一個外國人，她說想應聘我們學校的口語外教。”
“口語外教？”劉猛更加驚訝了，但緊接著就沉思起來。
很多大學都是有口語外教的，但高中有口語外教的學校就很少了，一般都是那些外國語高中，或者真正的貴族學校才有。不過也沒誰說普通學校就不能有，桃園高中如果有一個口語外教，也算是一個辦學的亮點。
想清楚了後，劉猛道：“你去把人帶過來吧。”