他繼續說道。
“老師，你們為什麼要幫許恆君說話，這一切都是他的錯，難道不是嗎？誰讓他轉過來的，轉進我們這個班級的，是他將厄運帶給我們，是他打破了我們複讀班的平衡啊。”
“潘同學，這件事不要再說了，這些沒有證據的事情，說多了會讓大家不安的。”
“沒有證據的事情，誰說這些是沒有證據的事？這樣的事情，明明就是朱老師說的啊，難道身為老師的她，說的話我們都不能相信嗎？”
問題就出在這兒，就因為這件事是出自老師之口，所以潘世傑才會那樣執拗於一切都是我的錯。
老師說的，再也沒有什麼比這個更可信的了。同學們，已經開始有意無意的往後退去。
不管是真是假，果然還是離我遠一點比較好啊。畢竟很快的就可以離開這兒了，他們可不想在最後的關頭出什麼事。
潘世傑說這一切都是出自英語老師之口，同學們自然是要去向英語老師求證的。沒有人多嘴的詢問，可是大夥兒的視線，卻都統一落到英語老師身上。
這一切，可是英語老師說的啊。
是不是真的呢？
被同學們這樣盯著，顯然英語老師也有點快要超出自己可承受的範疇了。當前最重要的事情，就是穩定同學們的情緒。
已經有老師在偷偷的朝著英語老師示意，讓她否認之前說過的那個故事。
不過英語老師有沒有看到這個示意，就不得而知了。
沉默了，也不知多久，在大家的注視之下，英語老師最終開口說道。
“是真的，這一切都是真的，那是十幾年前的事情了。那個時候就已經有複讀班了，一直辦得非常好的複讀班，有一次接受了一個極其優秀的學生。不屬於高考失利的學生，而是被稱之為天才準備跳級的學生。自從多了這個插班生，整個複讀班就不對了。然後，然後，死亡便開始降臨了，大家讀死了，一個接著一個，死了好多。”
最後那幾個字，幾乎聽不清，卻足夠讓所有的人都害怕起來。
難道複讀班不能有插班生這一件事，是真的？
如果有了的話，對於其他的學生，便是災難。
恐慌以及恐懼就容易讓人感到害怕，同學們更慌了。
簡直是快被英語老師給氣瘋了，忍不住小聲的啐罵了一句“瘋女人”，化學老師原是打算讓同學們冷靜的。可話還沒出後，那邊因為恐懼而感到害怕的同學，已經開始詢問該怎麼辦。
“複讀班是不能有插班生的嗎？如果有的話會怎麼樣，我們是不是都會死？因為我們的複讀班多了個插班生？”
“死，不要啊，因為這種事情死了，我不要啊。”
“別開玩笑了好不好，就因為我們的複讀班多了個插班生，我們就要遇到這些事？這個世上怎麼可以有這麼荒唐的事情，不要開玩笑了好不好。”
“不要，我不要死啊。都是許恆君的錯，全部都是他的錯。”
都是我的錯，現在在他們的眼中，所有的一切那都是我的錯。
我想反駁，可卻什麼都說不出來。因為這種種的種種，歸根到底硬說這一切都是我的錯。
也沒錯。
成為別人災難的源頭，實在讓人覺得厭惡。我只能退到一邊，盡量的不出聲。
而有的人，在自己可能死掉的恐懼之下，大聲的質問道：“我們沒理由要遇上這樣的事啊，怎麼辦，到底有什麼辦法可以避開這一切的。”
“有辦法。”
回應了那個同學的質問，潘世傑吐出了這三個字。而就是這三個字，立即被同學們牢牢的抓住。