因為受不了開始自殺的同學，越來越多。對於那給予大家壓力，這個使得大家受不住想不開的家夥，有的人開始從心裡覺得他是一個災難，他是一個不該存在的人。本來就是的，複讀班每一個班級的人數都是既定的，他的存在本身就是突兀的。
就是因為有這個插班生的存在，才會造成那一系列的災難。同學們之間，很快的就流傳開了。
那個插班生是不存在的，這個複讀班，是不可以有插班生的。所以，那個不存在的人，就應該讓他回歸於不存在。當時的大家，可都是這麼說的，你們說說看，最後的結局是什麼？”
本來是不想聽的，覺得英語老師的故事跟現在所面臨的問題沒任何關系，可是從她開始說到最後的詢問，卻也沒有人去打斷。整個故事聽上去那樣的恐懼，尤其是最後，英語老師那刻意壓低聲音詢問出來的話。
害得所有的老師，開始打冷顫了。
尤其是物理老師，可能是年紀大了的緣故，那臉色可以說是所有老師裡頭最難看的。
英語老師詢問了，最後大家是否知道，結局是什麼？
隱隱的，他們好像已經猜到了，但是卻不知道自己所猜測的是否是對的。畢竟那個從腦子裡頭冒出來的猜測，真的太可怕了。
沒有人回答，因為那樣的猜測真的很可怕。而英語老師呢？她的故事都已經講到尾部了，就算沒有人願意配合自己給個答案，這個最終的結局，她也是要說的。
“最後大家都想到一個辦法，一個非常有效的辦法，那就是……”
“讓那個不存在插班生，回歸不該的存在，因為只有這樣，大家才能回到該有的平衡。沒辦法，這個複讀班本來就是不能有插班生的，絕對不可以有，不管是任何原因，任何條件，都不可以有插班生。因為一旦有了插班生，那麼整個複讀班的平衡，就會被打破。平衡打破的代價，大家心裡頭都知道。那不該存在的插班生，回到不該存在的地方，這才是最好的辦法。而且你們知道嗎？最後的這個辦法真的有效哦。那個插班生不見了，大家都安全的，所有的一切都回歸平衡的。”
英語老師現在的神情，幾乎可以用恐怖來形容。以至於她的話都已經說完很久了，其餘的老師都還未從剛才話語的陰森中回過神。
能成為這個複讀班的老師，那都是極度聰明的老師。這些老師，英語老師剛剛那一番話到底是什麼意思。
他們怎麼可能不懂。
可就是因為懂，所以才覺得恐怖。
讓不應該存在的插班生，回歸到不該存在的地方。
那個法子。
就只有一個。
這個辦法，沒有人說得出口。
他們甚至都不敢想象，如果英語老師說的這個故事是真的話。那麼當時究竟，發生了什麼？
無人吭聲的沉默，讓氣氛更加詭異了。尷尬的坐在那兒好一會兒，原本生物老師是打算在當一次緩和氣氛的使者的，可是咳了一聲還未開口的他。在出生之前卻看到，英語老師後頭沒幾步的距離，幾名同學站在那兒。
可能是有事，打算過來詢問，結果還沒過來同樣的被英語老師的故事給嚇到了。
那幾名同學面面相覷的站在那兒，表情異常奇怪。
老師聚集在這兒，原是要想個辦法，讓同學們可以安心的等待明日的到來。結果倒好，不但沒有想出可以安撫同學情緒的法子，反而還嚇到了那邊有事要詢問同學。
剛看到傻愣的站在後頭不遠處的那幾名同學，生物老師險些一口氣沒接上來。這一口氣在嗓子那兒提了許久，生物老師說道。
“你們幾位過來是不是有事呢？”
這麼一說，其餘的老師總算是發現了同學的存在，當即這神色都亂了。
不用詢問了，就現在這幾名同學的表情，剛才英語老師說的瘋話，她們怕是同聽進去了。
明知同學已經聽到剛剛英語老師那一番話，奈何剛才的話實在太瘮人了，以至於他們都不敢告訴同學。