教育大計。朱由菘從東山拗中出來後，心中就一直在沉思一個問題。
教育問題。
一個國家的綜合國力，教育是算進去了一部分的。然而現在，朱由菘發現一個問題，除了當官的以及一些富家子弟之外，其餘的人，根本就目不識丁，就能夠認識錢。
這是一個十分滑稽的現象。
今後，自己面臨的事情還有很多，而教育，不管到哪裡，都是一個十分重要的事情。
從東山拗回來後，朱由菘就想決定，先進幾個縣的教育整起來。
大明朝其他地方，自己管不了，也沒有本事去管，但是自己的地方，就不能影響到娃娃的讀書問題。
“世子，你的意思是，在三個縣內，創辦學堂？”聽明白的閻應元心中一愣，隨後一下站了起來。
他沒有想到，朱由菘還有這個心。
貧苦人家沒有錢讀書，也讀不起書，可是剛才，聽朱由菘的意思，朱由菘要舉辦學堂。讓貧苦人家的孩子有書讀。
這可是為了子孫後代的大事。對於這種事情，閻應元十分的贊同。
“不，不止是學生，就算是那些不認識字的百姓，也要讀書。”
什麼？這話就讓閻應元吃驚了。
剛才他一直以為，朱由菘是要舉辦學校，讓貧苦的娃娃來讀書，但是現在看，朱由菘不但要讓娃娃讀書，還要讓這些大人讀。
這好像根本就無法完成。
小娃娃還好，可是大人，一天要忙活這麼多的東西，哪裡有時間來讀書學習，這簡直是在說夢話。
根本不能夠實現的夢話。
這並不是夢話，回來的時候，朱由想過了，什麼文言文之乎者也的這些東西，交給小娃娃就可以了，至於大人，就教會他們認識字就可以，他可沒有想到過讓這些人去考試當官什麼的。
再說了，這個時代的八股文害人不淺。大家都去琢磨什麼子曰。什麼大學之道，把好好一個崇尚武力的國家硬是壓迫成為了仁義的國家，這不是朱由菘想要得到。
朱由菘要的是大秦風範、盛唐輝煌，誰敢惹就動誰的那種勇氣，而不是一味的退縮忍讓。
“世子，你讓這個娃娃讀書這個我十分贊同，不過，讓大人讀書，怎麼讀，他們也沒有時間。”閻應元站了起來想了半響，頓時說出了自己的擔憂。
閻應元說的也是實話，大人現在每天要工作，總不能，讓大人放棄了一天找錢，然後來到學習，這個事情，不要說自己不會同意，就算是他們的家人都不會同意。
他們需要大人來養家餬口，全部來學習，江陰怎麼發展，周圍幾個縣怎麼發展，這些都是問題。
舉一反三，聽完閻應元的話，朱由菘點了點頭，他承認，閻應元說的都是實情，但是，這只不過是從一個角度上來看待的問題，也就是大人很忙。然而，閻應元卻沒有看到另外一點。
那就是，晚上，這些大人怎麼會去工作，除非是哪裡需要緊急的趕工，不然，他們黑了也就是抱起孩子暖被窩而已。
既然有時間抱媳婦睡覺發呆，還不如出來，好好的認識兩個字才是硬道理，畢竟學會認識字，一切都好辦。