我看到了教室！
沒錯，我居然看到了教室，這是一間教室！
整齊的課桌椅、白色的牆壁、漆黑的黑板。房頂上幾盞日光燈亮著，四扇半舊的電風扇吊在那兒。
一些課桌上還放著課本，老師講臺上也放著書本、粉筆，黑板上掛著一幅人體腹部內臟解剖圖。黑板上還寫著一些器官註釋文字。
而最恐怖的是，這個教室不是空的，它所有的座位上都坐滿了人！
所有人穿著白色的衣服，端坐在課桌前，一推開門，我最直觀的感覺就是幾十雙眼睛一齊盯向了我。
在一個安靜的地下室，在毫無思想準備的情形下，忽然看到幾十個臉色木然蒼白的人，一齊用詭異的目光盯著自己。
這種恐怖簡直難以用言語來形容！
只一瞬間，我抵禦恐懼的心理防線險些都要崩潰了。
努力平復下自己的心境，我才確定這些都不是活人。而一樣只是塑膠人模。我數了一下，有男有女一共27個。
這個數字很恐怖，讓我忽然聯想到我們班。
我大駭，柳文清家的地下室怎麼會出現這個？她到底在做什麼？
但是一看數字又不對，因為我們班是25個人，27個人，讓我隨後想到了另一個班。
翻看了一下那些課桌上擺放的課本教材，我才確定這應該不是我們班，而是臨床系班。
所以我得出了一個恐怖的判斷：這肯定是當年9號教學樓的臨床系二班。
那個班所有學生都在一場離奇的火災中被燒死了，當時死的是25個人，再加上之前退學的林偉，以及之前自殺的柳青雪，剛好是27個人。
這些塑膠人模擺放在這裡，鬼森森的，一剎那的感覺就像是所有的人都復活了。而我正和一群復活的東西在一起。
我倒吸了一口涼氣，空氣中摻雜著一種氣味，正是熟悉的福爾馬林氣味！
不難想象，這些東西也應該是用福爾馬林泡過消毒的，我止不住想起在小楓老師家看到的一幕：小楓老師也曾用福爾馬林在浴缸裡泡洗這種塑膠人偶。
在這種時候，我很容易把一些東西都聯絡起來，雖然我並不清楚這些東西之間到底存不存在聯絡。
每個塑膠人模都編號了，從1到25，然後這些人的後背上，都貼著一個大大的紅色叉號，我不知道這是不是意味著被殺死的意思。
人模同樣很逼真，像是真人的模樣。我看過那個班當年的畢業照，雖然不全記住他們這些人的樣貌，但是有幾個人的樣子有印象，和這裡一對比，的確還挺像的。
我壯著膽子、輕步走到18號人偶面前，這是一個漂亮的女學生，從相貌上看，的確很像柳文清。
我幾乎可以肯定，她就是當年的柳青雪！
這個教室是誰製造的呢？柳青雪嗎？她製作這樣一個教室又是什麼用意呢？
我聽小韻說過，柳青雪是這個班裡怨氣最重的亡靈，所以我們進行筆仙招靈的時候。最容易招出來的就是她，事實上最後出來的也的確是她。
所以柳青雪在這裡的安排，我會認為是一種復仇儀式。這些人模背上一個個鮮紅的叉號，或許足夠說明柳青雪想對他們做什麼。
沒錯，殺死他們！殺死他們班所有人！
柳青雪和班上的人有什麼深仇大恨呢？為什麼她怨氣如此深重，要殺死這麼多人！
這個問題我很疑惑，但我不知道這值不值得去深究。畢竟要調查的目標是地獄男爵，以及地獄男爵安插在我們中的內鬼。柳青雪和這一切有關係嗎？
畢竟她已經死了，地獄男爵曾告訴我們他是人，他安插的內鬼當然也是人。
所以柳青雪不是他們其中的任何一個。
可是，臨床系二班的人又是因為地獄男爵的遊戲而死，要說柳青雪和這些事情完全沒有聯絡，似乎也不可能！
一系列問題困擾著我，我根本想不明白。
我拿出了手機，將這個教室現場都拍攝了下來，我拍得很仔細，雖然心存恐懼但仍然壯著膽子去做這件事情。
這也算是一個有力證據吧，我害怕這裡哪一天忽然不在了，這是我不能忽略的可能性。
因為我忽然想到了一點，臨床系班級的學生集體出事兒，是在柳青雪自殺了以後，死人怎麼能做到這一點呢？難道真的是柳青雪的鬼魂索命了？
如果不是，就只有另一種可能了：有人幫柳青雪完成了這一切，也就是有人幫助柳青雪復仇！
這個人如果現在還存在，那無疑就是最大的危險！