想到教室裡七八個用來查老師授課的監控。
允老師視死如歸的，走到學生的桌子前，一個一個的搖醒他們，開始苦口婆心勸他們。
謝迎也被搖醒了，他看著螢幕上歪歪扭扭的字，心下納悶：
“？這是成精了嗎？字怎麼還會動啊？”
允老師把每個學生搖醒了之後，又回到講臺講了一個知識點，並囑咐學生們記下筆記。
可沒有一個人動筆，都在用疑惑茫然的目光面對著她。
允老師心裡吶喊：我已經用最簡單的詞彙了，還說的很慢了。
我難道是想想擺我的英文，來故意給你們炫耀嗎？
我也是被逼無奈啊？
年級主任會查的啊？
我得是全英課堂啊！
允老師用期望的眼神看著謝迎，一臉“謝迎，你肯定能聽的懂吧”的神情。
謝迎福至心靈，在允老師的期望下，也是茫然的搖了搖頭，打破了允老師的期望。
謝迎內心：“允老師，您真是太看的起我了，我也聽不懂這些洋玩意。”
唉。
允老師硬是把這堂給上完了，離下課還有半個小時，允老師在為主任定的達標指標發愁，在她的微型電腦上敲敲打打，為了便利，每一個教室都有一臺高配版印表機。
微型電腦連著印表機。
把準備好的核心資料，允老師列印了40份，一一分發了下來。
允老師誠懇開口，一副為學生們擔憂的樣子道：
“同學們，再過不久就要月考了。”
“老師真的很擔心你們的…成績。”
“另外呢，學校不允許我們老師劃重點，那老師來給你們劃非重點，你們現在翻開書本跟著老師的節奏走。”
“翻到第3頁，這個時態的…”
下課了，對老師和學生來說都是一場救贖。
謝迎也是終於睡醒了，他總覺得在課堂上睡覺會睡的更香一些。
他伸了個懶腰看著自己課上記得英語筆記堪比甲骨文，毛毛蟲，七扭八歪的，他本人來了都不知道寫的什麼的程度。
系統：“原主是f班第一名，宿主你考倒數的話這於情於理都說不通，還會讓人懷疑你的身份。”
謝迎苦惱，謝迎嘆氣，謝迎找了一個看起來比較文靜的男apha借了英語筆記還有英語書，文靜的男apha十分殷切的人把書雙手遞給謝迎。