白秋夜十分好奇，這根小木棍到底是做什麼的時候，白錦蘭已經將這根木棍，順著門縫懟了進來。
白秋夜看到，那個小木棍的前段有有一個圓環，門外白錦蘭一手握住木棍，另一隻手向前推動木棍的底部，與此同時圓環的部分跟著張開，形成了一個類似抓鉤形狀。
看到這個攻擊，白秋夜眼前一亮，因為這種機械式的開鎖工具，雖然表面看並不複雜，但一般人真的做不出來。
換作是白秋夜自己想弄一個這樣的東西，不一定弄得好，更何況是北暝大陸這種地方，所以在看到這個物品的時候，白秋夜一方面覺得十分震撼，另一方面也感嘆白錦蘭的智慧，竟然為了開啟門鎖能自己琢磨出這種東西，這哪裡是惡毒的小魔女，這分明就是物理學小霸王嘛！
白錦蘭憑著感覺找到門閂的位置，隨後將鉗口對準門閂，接著按住木棍尾部的那隻手鬆開，前面的抓鉤部分啪的一下就銜住了門閂。
接下來，白錦蘭重複著這個動作，並配合著木棍左右擺動，掛在門上的門閂，竟然被白錦蘭用這個東西一點一點的挪動著。
白秋夜看到這一幕，內心當中是何其震驚，並且已經決定，不管白錦蘭要做什麼，等事後她一定要讓白錦蘭給自己也做一個。
並不是白秋夜要去撬誰的房門，而是她覺得，這東西實在是太有意思了，更何況這時出自一個五六歲的小女孩之手，說出來誰敢信？
但白秋夜卻是親眼看到了，白秋夜自己活了十六年都沒學到的東西，竟然被一個整天琢磨著禍害自己親大哥的小女孩做了出來。
這就是所謂的，好腦瓜沒用在正地方上，就說白錦蘭這腦子，若是讓她學習一些現代的物理學理論，她肯定能讓北暝大陸，發生翻天覆地的變化。
用了一分多鐘的時間白錦蘭就靠著這個工具，開啟了白秋夜的房門。
推開房門後，白錦蘭依舊是匍匐前進，這種謹慎不僅讓白秋夜感覺到驚訝，因為白錦蘭有著她這個年齡不該有的戒備心理，這是非常不正常的。
也就是說，白錦蘭有心理疾病，並不說成熟的孩子就有病，而是過早的成熟，是一種不健康的早熟現象，這會讓她與周圍的同齡人有著很大的距離感。
成人能夠控制自己的情緒，融入社會，包容和理解身邊的人，可是孩子不懂，她只會覺得那些小孩子的遊戲很幼稚，以至於她交不到朋友。
發現這一點，白秋夜決定留一段時間，好好觀察一下白錦蘭，看看到底是什麼事情，引起她這種心理早熟的現象，白秋夜也好對症治療。
白錦蘭此時已經開啟了白秋夜的房門，白秋夜躺在床上背對著白錦蘭，而白錦蘭一直躡手躡腳的在房間中搜尋著，好像在找什麼東西。
但由於屋內昏暗，白錦蘭什麼都看不到，只能憑感覺摸索著尋找，找著找著就來到了白秋夜的床邊。
白錦蘭伸手摸到了白秋夜蓋在身上的被子，下一刻，白錦蘭的手已經伸了進去。
床上裝睡的白秋夜，忍不住皺起眉頭，心想道：這個小丫頭在幹嘛？難不成她對我有意思，哦吼！摸到了摸到了！快拿走啊！
白秋夜心裡大吼著，想讓白錦蘭把手從自己的胸口拿開，然而白錦蘭又怎麼可能聽到白秋夜的想法呢，不然早就回頭溜了。
白錦蘭的手從白秋夜的面板上劃過，弄得白秋夜癢癢的，但卻不敢發出一點聲音。
原本是白錦蘭應該作則心虛才對，可是現在反倒是白秋夜怕被發現。
白錦蘭的手探到了白秋夜枕頭下面，然而並沒有摸到什麼，只能轉身離開，繼續在房間中摸索。
過了許久，終於讓白錦蘭找到了白秋夜隨身攜帶的印章，這個印章是在白秋夜當了院長之後做的，只有印有這個印章的文案，就等於院長審批透過了。
白錦蘭拿著印章出了門，不過並沒有走遠，藉著月光，白錦蘭拿出一張寫滿字的紙和紅色的印泥，用白秋夜的印章在上面蓋了個章，隨後有小心翼翼的將印章放回原處。
離開時白錦蘭故技重施，見白秋夜的房門再次反鎖上。
一系列熟練的操作後，白錦蘭的難題終於來了，剛剛進來的時候是有石頭墊在腳下的，可是離開的時候就不能翻牆了，畢竟那麼高的石頭堆在那，傻子也知道不正常。
從大門走的話，問題就是如何把門閂帶上，這個門閂和自己房門上的門閂可不是一個級別的，院門的門閂要大很多，而且看白錦蘭身上也沒有特別大的，類似剛剛的那種開鎖工具。
不論哪種方法都會留下明顯的痕跡，所以白秋夜最想知道的是，白錦蘭會用什麼方面離開這個院子，而且還能不留痕跡。
白錦蘭這時從懷中拿出一捆繩子，隨後把門閂拉開，將門閂的左側開啟，露出了一個方形的凹槽，而在這個凹槽中，有一個鐵質的圓環。
看到這一幕，白秋夜感覺整個人都不好了，自言自語道：“這個小丫頭不會在每個院子的門閂上都動了手腳吧。”