楊令公走後，我一本正經地在坐下，攤開論語一書，手裡摩挲著戒尺，淡淡道，“往日將軍對你們要求嚴格，我這個人就不同了，比較好說話，如果你們好好學習，天天向上，我是不會輕易罰人的。”
楊家兒郎們齊聲喊是，不過表情不怎麼相信。
我一改溫和之態，正色道，“不過，你們剛才的表現，實在是太丟人了，開篇首義就背得亂七八糟，你們說這是誰的錯？”
兒郎們一時紅了臉，支支吾吾不肯答。
我望向大郎道，“所謂上樑不正下樑歪，弟弟們還小，記不全也是有的，你這個當大哥的，怎麼也多讀了幾年書，本該循循善誘，卻不能指正錯誤，可見是功課荒疏了。”
二郎急切地想為他辯解，三郎見數落的不是他，稍稍鬆了口氣，四郎唇角一翹，一副等著看好戲的樣子。
大郎聽了我的指責，沒有我想象中的羞愧無地，只是面無表情道，“梅姨教訓的是，大郎受教了。”
“那今日就由你開始，讓我考考你的學問，以後也好給弟弟們樹立一個榜樣。”可沒那麼容易放過你，好不容易給我逮著機會，戒尺在手，還不把你拍飛。
大郎挺直了背脊，從容地點了點頭。
為了給他留點面子，我先挑了句最為popuar，問道，“三人行？”
“必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。”
恩恩，背得挺遛，看來不至於不學無術。我又問道，“吾日三省吾身？”
“為人謀不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
咦！他哪裡像不熟啊？我挑了句拗口的，繼續發問，“君子所貴乎道者三？”
“動容貌，斯遠暴慢矣；正顏色，斯近信矣；出辭氣，斯遠鄙倍矣。”
不可能吧，我要把所有和“三”有關的，都問一遍，看你會不會串詞？
我連珠炮般地問道，
“君子道者三，我無能焉？”
“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”
“益者三友？”“友直，友諒，友多聞。”
“損者三友？”“友便辟，友善柔，友便佞。”
“益者三樂？”“樂節禮樂，樂道人之善，樂多賢友。”