黎沐聽到好友的話也覺得有些意外，印象中老師的形象跟汲言重合在一起，實在是有些一言難盡，她覺得很難將汲言那副待人待事不甚在意有些兒戲不受拘束的形象跟嚴肅或者充滿學術氣息的教師重合起來，尤其還是一所世界名校學府的老師，儘管只是以一個代課老師授課，但當了這麼多年還有這麼好的口碑已經被認可，可即使是這樣她依然表示懷疑：“就她那樣的真的能當好一個老師嗎？雖然她是挺成熟穩重也靠譜的，可她也有非常幼稚孩子氣的一面啊，尤其是她那副完全不把學術這些放在眼裡藐視一切的姿態，還有她那出格極端的行事方式，萬一不小心把學生教得劍走偏鋒偏激怎麼辦？她自己的思想觀念就是屬於比較劍走偏鋒偏執的型別，讓她當老師教課沒問題嗎？就不擔心會教出一個什麼邪教組織嗎？譬如汲式核心思想觀念的組織之類的，她若是想灌輸自己的思想觀念對她來說只是動動嘴皮子的小事，根本不需要費什麼勁兒，幾句話就把人忽悠得團團轉了，就這點來說，校方這麼放心嗎？”真不是她危言聳聽啊，傳言中的seven不是這樣的人，可是她所瞭解的汲言是這樣的人啊，雖然她沒有參與什麼邪教組織，也不會加入任何的邪教組織什麼的，但是偶爾的她顯露的一些思想觀念是非常極端可怕的，彷彿對這個世界的一切都非常絕望無人能夠救贖般。
她不知道汲言究竟是看到了什麼經歷了什麼可怕至極的事才會給人那樣的感覺，當然她也知道汲言不會將這些負面悲觀的思想觀念灌輸給別人，但是她是有牽引著人的魔力的，在教學當中或許會不經意地顯露出那些不太正能量思想觀念也不一定，而她的學生們又尊重崇拜她認可她的技術會下意識地覺得只要是她說的教的都是正確的，說不定就會接受那樣的思想觀念也不一定，這很危險。
不論是對誰，都非常危險，因為汲言有可能會把自己的思想觀念灌輸給學生然後學生誤入歧途，但她不是有意的，學生是想學習計算機技術的，卻學到了這樣的東西，家長送自己的孩子到享譽世界的世界名校是希望孩子能夠成才的，卻沒想到學到了這些東西，對校方的影響就更不用說了。
或許她這些想法有些庸人自擾杞人憂天了，但是她真的非常清楚汲言究竟是一個什麼樣的人，不是她會不會這麼做有沒有這個能力，而是她若是想這麼幹的話，隨時都可以辦到，並且誰都無法阻止，這才是最可怕的一點。
郗蓁懂好友的意思，可她對於自家弟妹是一個好老師的意外只是因為她知道自家弟妹是什麼性情，想的沒那麼多，她也明白好友的擔憂不無道理，畢竟現在那丫頭的思想觀念有的時候確實危險，但實際情況的話她認為還是好的：“倒是沒有聽說過她教的學生有幹過什麼壞事行為出格的，那她應該是沒有將自己的負面情緒帶到教學中吧。反正她身邊那幾個人說她上課的時候是非常認真的，不是很嚴肅很嚴厲的那種，但是也不會很幽默，就跟一個普通的老師一樣上課，但她上課不會讓人覺得乏味像催眠似的犯困，專業技術知識點非常全面，教學方式也非常有效率。都是高材生，哪個都不笨，也都自覺會認真聽講，因為她不會跟大多數老師一樣會因為學生沒理解不懂而重複講解，只講一遍，學生們若是開小差了就自己想辦法，她不會管，可絕情了，但這也沒錯，畢竟都是成年人了，沒必要再當成不懂事的孩子去教育，一個成年人需要學會自己對自己負責任，她不會不管學生，但也不會跟學生的爸媽一樣替他們操心個沒完，她又不是學生的爸媽替學生操碎了心。”自家弟妹絕對算不上一個好老師，但也不是一個不稱職的老師，只能說是一個比較隨性的老師，不受拘束，總是喜歡不按常理比較另類清奇，但是也絕對不會作一個為師者不該做的事，對自家弟妹這點信心她還是有的。
只不過她心裡也有點鬱悶，因為自家弟妹小時候玩心重有些不學無術被人誤解看不上也就罷了，如今長大了變得這麼優秀了卻還是因為行事作風的問題被人懷疑品行不端，但也怪不了別人對她的看法，因為她確實存在那些問題，尤其是她不解釋也沒有讓別人改變對她的看法的準備，這才是最令人覺得頭疼的。
黎沐想了想，也不懷疑，只不過她依然無法想象汲言身為一個執教者的形象：“我覺得汲言當老師很彆扭也挺荒唐的，你說說她這麼不著調，還有她小時候的模樣，哪裡像是能成為一個老師的人啊，若是不說的話，誰看得出她是一個老師啊，她平常真的沒有一絲的學術氣息，就是個普普通通的人，連她的職業都跟她的形象不符，誰能想得到她是那位it界的大神啊，反正我自己的感受真的無法把她當成一個老師的。”其實讓她這麼彆扭的原因是汲言若是一個普通學校的老師那還好，不會覺得這麼難接受，但偏偏汲言是世界名校的老師，那就不同了，讓一個不著調還那麼年輕的丫頭當老師，還是獨立授課而不是像輔導員之類的工作，這實在有些不像話了，她真的覺得不是哈佛瘋了就是汲言瘋了。
郗蓁完全能夠明白好友的彆扭感，附和道：“別說你了，我們所有人都覺得非常驚訝意外，用了好長時間才消化這事的，她身邊那幾個人也說了她算不上是一個負責任的老師，不是因為她做不到，而是因為她不樂意，當老師的這些年她都認真對待也認真上課了，但她腦子裡更強烈的邏輯不是老師的職責所在，而是跟哈佛的協議，她不喜歡當老師，需要板著還要時刻自我約束提醒自己是一個老師要為人師表，被這個職業所束縛約束對她來說是最難受的，她就不是那類人。她從小是個不守規矩的，尤其是她之後的經歷更是跟平常人有著天差地別的差別，根本不是一個普通人會有的經歷，不走尋常路得太另類了，像她這樣的人只合適活在別人的崇敬中，遙不可及卻因為她的經歷取得的成績而把她當成榜樣標杆追求，簡而言之，她就是一個不現實的理想。”就這一點來說，她很清楚自家弟妹是不可能會成為一個很好的教師只適合成為一個人的理想信仰罷了。
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