“錢爺爺說了，就是人剛生下來都是一樣的，但是後天的環境和教育，決定了他以後的人性善惡。但是媽媽，我覺得錢爺爺他說的不對。”
傅寧玥挑眉：“錢爺爺哪裡說的不對？”
謝澤睿也停下了筷子，若有所思的看向了小閨女，想聽聽她是如何說的。
謝槿見家人全部都盯著她看，罕見的有些緊張了，不過還是努力鎮定下來，然後組織了一下自己的語言，這才說道：“錢爺爺說人剛生下來本性都是一樣的，可是我們不一樣啊，錢爺爺昨天還說了我們兄妹三個生下來就比別人聰明。”
這……讓傅寧玥怎麼接，孩子有自己的想法是好事，好不容易能發表自己的見解了，得鼓勵，不能打擊，哪怕這認知有些自戀。
謝澤睿反倒是低低的笑出了聲，摸了摸閨女的頭，“你說得對。所以你們三個是獨一無二的，但是你錢爺爺說的也是對的，這道理流傳了幾千年，可見它的確有它的道理，而且這句話本意說的是人性善惡之分，而不是聰慧愚笨之分，在大多數人身上都是適用的，但是不可避免的，總會出現一些獨特的個體，就跟你們一樣，但是我們不能因為個體的差異就去否認這些大道理，明白了嗎？”
謝槿若有所思的點點頭：“我懂了，遇到別人家的小孩，如果對方不是那麼太聰明，就要誇他善良。”
傅寧玥無語，這都什麼亂七八糟的，閨女誒，你媽媽勸你做人要善良，你這麼明裡暗裡的鄙視別人家小孩的智商真的好嗎？
所以功課必須要學起來了，謝澤睿也重視，跟錢教授嚴師傅商量了一下，一個講《三字經》，一個講《論語》。
學《論語》是怎麼安排來的呢？謝澤睿就說了：“淨口，修身，齊家，治國，而後才能平天下。這淨口，就是要修口德，也就是要會說話。什麼話能說，什麼話不能說。能說的話又該怎麼說？在什麼場合說什麼話，在面對不同的人又得說不同的話。說話的語氣，神態，措辭，都是有講究的。這也是一門學問，半點馬虎不得。”
得，這是嫌棄自家孩子不會說話。
才三歲多點的孩子，童言童語的至於麼？
還真至於。
又過了兩天謝澤睿回來就開始告狀了：“你閨女可真行。錢教授的兒子帶著老婆孩子來住兩天，那孩子是個男娃，六歲多了，上了一年多幼兒園，你閨女非要跟人比背《三字經》，結果那孩子背三句不會背了，你閨女就笑話人家，搞得人錢大哥夫妻都沒面子，你說這事！”
傅寧玥默了默，“你說得對，孩子在人情世故上，差的有些遠，雖說還小，但是懂得不少，槿兒這樣肯定是不行。我裝兩罐醬菜，再拿兩個罐頭，你去給錢大哥錢大嫂道個歉，這《論語》必須好好學。”
雖說她之前望子成龍的心態很淡，那都是因為自家有底氣，哪怕養三個紈絝也不成問題，更何況她也不認為自家的孩子會成那樣，基因在這兒放著呢，老爺子時不時的教導，這都是實打實的。
但是自從知道了三個孩子的高智商，她就不得不重視起來，如果不好好教導，高智商的孩子最容易走上犯罪的道路，亦或是心理產生問題。
種好，教育也不能馬虎。
於是三個孩子回來傅寧玥啥也沒說，往常咋樣如今該咋樣，只是飯後讓謝澤睿專門去找了嚴師傅，商量了一下孩子學習的進度以及目前的重點。
這不是一頓打罵就能解決的，還得叢根本上，潛移默化的解決這個問題。
那麼最好的方式，就是聽故事，學《論語》，在生活當中，及時發現及時糾正，慢慢的把這個問題掰正過來。