臺下報出了幾個單詞，林嘉和伸手在上面做了標註：“對，其實這段話講的就是經濟增長了百分之多少多少，後面都是幹擾選項。”
“所以......”他的笑容頗有深意，“這段話應該匹配哪一個選項？”
底下報出了正確答案之後，他滿意地點頭：“這個選項其實就是它的同義改寫，不在無關的資訊上浪費時間，做長閱讀的時候就會快很多。”
宋之雯看到前面幾個人露出了恍然大悟的表情，眼神裡放著崇拜的光芒。
“其實其他題目比如聽力也是一樣。”林嘉和又展示了幾張ppt，“從題幹中抓住關鍵資訊，和文章中的去對應，當然因為只有一遍，必要時可以做一些記錄。”
有同學像是被點醒了一般掏出本子就開始記，宋之雯也把林嘉和剛剛講的方法寫在了備忘錄上。
林嘉和看下面和上專業課一樣紛紛埋頭在記，哭笑不得，耐心地等著他們寫完了之後換上一副輕松的表情：“下面我們來點不一樣的，我想大家最頭痛的就是翻譯了......”
他還沒說完，就有人咬著牙使勁點了點頭，彷彿真有什麼血海深仇的樣子。
“每年因為翻譯産生的段子也不少，我想一部分同學也看到了。”
螢幕上的圖片還沒展示完全，底下就爆發出了一陣驚天動地的大笑。
林嘉和幹咳了幾聲：“別笑哈，來測試一下你們是不是這樣。”
他伸手指了指前面的大一新生：“來，大一的，你說說大一的學生用英語怎麼說？”
那個男生膽子很大地說道：“grade one.”
又是一陣笑聲。
“錯了。”林嘉和糾正道，“是freshan。”
“真形象這個詞。”舒青竹在宋之雯耳旁說道，“因為我們很fresh，什麼都不懂。”
“那大二的學生呢？”林嘉和繼續追問。
“sophoore.”
“大三大四呢？”
有人沉默了。
“叫junior和senior student。”林嘉和公佈正確答案，“不過不要和那個初高中學生搞混了。”
“我完了。”舒青竹長長地嘆一口氣，“感覺自己是個廢物。”
“不過有時中式英語用得比較多，大家都認可的話也能成為規範。”林嘉和話鋒一轉，“比如peope ountain peope sea。”
這話一出，大家完全笑倒成了一片。
在林嘉和專業與笑話的結合下，時間過得飛快，一個半小時的分享會沒一會兒就結束了，一些沒聽夠的學弟學妹還把林嘉和團團圍住問問題。
林嘉和從人群中伸出一隻手來揮了揮：“宋之雯、項婉，你們稍微留一下。”
“你先去吧。”舒青竹對宋之雯說，然後一溜煙跑了。
宋之雯等了有半個小時，圍著林嘉和的學弟學妹終於逐漸散去，林嘉和從講臺上向她們走來：“久等了吧？我請你們吃個夜宵，然後進行一次簡短的部門會議。”