她用箭頭概括了這一階段的內容：“所以經過不斷的磨合，目前我們是順利透過了對抗階段，來到了一個比較平穩的階段。這一階段我們一起參加了一些活動，如音樂節、跨年晚會等，也對對方有了更深的瞭解。我們發現雖然對方存在著一些缺點，但總體來說還是優點多於缺點的。”
“因此我們也重新審視了我們之前的標準，並心平氣和地去接納現實，在這段關系中不斷反省自己，以達到更好的自我。還是要感謝老師一路以來的引導，這就是我這一階段的感悟，謝謝大家。”宋之雯朝著底下深深鞠了一躬。
老師帶頭鼓掌，又有點無奈地笑笑：“我們可以看到這位同學非常認真，還結合了我們課上的理論。不過你也不用那麼緊張，分享為主，無論形式華麗也好，樸素也好，只要你是真心的就可以。”
宋之雯點點頭，主動讓出了位置：“下面請齊揚同學來說幾句吧。”
齊揚走了上來，搶過了講臺上的話筒：“宋之雯同學說得沒錯，我們一開始的相處都不能說有矛盾了，可以說是非常不愉快。”
底下都豎起耳朵一副吃瓜的樣子。
“一開始她要來我們吉他社學吉他，我看了幾節課後好心提醒她可能不適合這個。也許說話方式直接了一點，她就有點生氣，說既然決定收學生，就要平等對待不同資質的學生。”
他故意停頓了一下，吊足了胃口才滿意地說下去：“我覺得她說得很有道理，於是找機會和她道了歉。出於補償心理，我讓她參加了我們晨星音樂社的很多活動。沒想到的是......”
又在關鍵的地方戛然而止。
“她都完成得非常好，讓我看到她是一個十分熱心、善良的人，有這樣的搭檔是件非常榮幸的事。”
宋之雯舒了一口氣，在停頓的那一剎那，她以為齊揚要說出什麼不得了的話來，還好只是官方的誇獎。
齊揚同樣騰出了一個位置：“那下面讓我們的觀察員吳衡說幾句。”
吳衡像是早就按捺不住了，三步並作兩步跑上來：“作為他們的觀察員我可有發言權了。這兩人一開始確實不對付，剛進吉他社的時候可以說是互相有意見。在這件事情上還是我們的社長本著團結友愛的原則和解了。但有句話叫打是親罵是愛，後來兩人的關系就越來越好了。”
宋之雯不禁皺了皺眉頭，吳衡這人真是越扯越沒邊了。
有看熱鬧的人忍不住叫道：“多說點，愛聽。”
“宋之雯同學還主動提出無償幫我們晨星音樂社的忙，這點也非常謝謝她。社長也很心疼她，看到她幹重活也會上去幫忙。”
底下又是“咦”的一聲。
“尤其是上一次我們為了籌集經費去義賣，兩人配合那叫一個天衣無縫，一個負責表演，一個負責收錢。總之呢希望在未來他們可以繼續攜手並肩走下去。”吳衡結束的時候還象徵性地給自己鼓了鼓掌。
老師也樂得直不起腰來：“謝謝這位同學熱情的分享，可以看出他們關系非常好，也希望你們以後能夠一直維持這麼良好的關系。”
三個人在大家熱烈的歡呼聲中走下了臺。不過宋之雯掃了一眼臺下的尹心悅，表情並不是太好看，果不其然輪到她彙報的時候，對自己的搭檔也是滿滿的嫌棄。
彙報快要接近尾聲的時候，心理老師有點不捨地看了看大家：“雖然相處的時間很短暫，只有不到半學期，但大家都給我留下了很深刻的印象。以後你和你的搭檔不管是繼續走下去也好，還是就此分道揚鑣，都是你們青春裡一段美好的回憶。”
“還有......”她偷偷地把食指放在唇邊，“別忘了交換禮物，不要讓你的搭檔猜出來，給他一個驚喜。”
下了課後，吳衡率先收拾書包：“那我就先回去了，你們慢慢聊。”走過兩人身邊的時候，他甚至還做了一個“加油”的手勢。
齊揚也起身，用眼神示意宋之雯：“走了？”
兩人結伴而行，一路上都沒怎麼說話。走到學校的長廊下的時候，宋之雯用手指了指，徵求齊揚的意見：“這裡？”
齊揚點頭算是預設了，兩人找了個地方坐下。本來這裡夏天的時候頂棚覆蓋的是一串一串的紫藤蘿，眼下只有光禿禿的樹幹。
宋之雯拿出了精心包好的禮物遞給齊揚：“我想著你們學音樂的估計什麼都不缺，所以送你個新奇的玩意兒。”
齊揚三下兩下就拆開了，裡面是一個拇指琴。棕色的木頭紋理很有質地，上面裝著細細的銀色琴鍵，手一碰就會發出清脆的聲響。
齊揚試著彈了一段旋律，最後評價道：“不錯，可以當玩具玩。”
宋之雯正要撇嘴對他的話表示鄙夷的時候，卻發現自己手上不知道什麼時候被塞了一個扁扁的盒子。盒子用藍色的紙和黃色的絲帶精心包裝過，看得出主人是第一次做這種事，邊緣貼得歪歪扭扭的。
她小心地開啟，發現裡面是一張專輯。