像東亞審美這種課程，齊磊還真有，而且還不少呢！
作為一個掛逼，他可以把二十年後任何一個不合理的社會現象、傳播學例項，進行反推。
結合社會發展軌跡和邏輯分析，拿到這個時代，就是非常具有前瞻性的研究成果，
所以，幹萬不要小看文科生重生，尤其是學社科的。
因為，可以堂而皇之的洩露天機。而且，但凡和社會現象、意識形態掛鉤的預言，都影響不小。·
就比如說娘炮審美吧，可不只是在韓國引發輿論罵戰這麼簡單，
董北國說，他和老秦溝透過讓齊磊在學術上發展的問題，其實是他專門找老秦提醒去了，
而且，他是這麼說的，“這個問題，石頭提的好啊！很具有防禦性啊！北廣在這個方向又做出了卓越的貢獻啊！預防了西方在傳播屬性上的攻擊啊！堅決不能讓花美男在內地盛行啊！“
“利國利民啊！“
“影響是深遠地！
“是功不可沒地！“
”是具有戰略意義地！
老秦，“停！“
“你就說，你要多少錢得了？“
董北國，““
俗氣！這是錢的事嗎？這就是錢的事！
“秦同志看著辦吧！
好吧，扯遠了，
總之，北廣公認的兩個極品，一個校長，貪得無厭：一個齊磊，髒招頻出。
“趙姐，您就放心吧，離米國交流團來咱們這兒還有二十來天，我能不重樣地講到他們來！"
趙老太，“你就吹吧！“
實在不太相信，
而齊磊也不解釋，晃晃悠悠地去了雛鷹二期教室。
一眾留學生都在，除了這些人，這幾天得知雛鷹二期的西史課已經成公開課了，所以還有不少好學的慕名而來。
教室甲又擠滿了，走廊還有站著聽的。
這讓趙老太十分的嫉妒，她噪子都累冒煙兒了，也沒見聽課熱情這麼高漲的。
跟著齊磊進了教室，趙老太依舊找了個角落旁聽。
倒要看看，他還有什麼本事。
只見齊磊，一襲白襯衫，很愜意地往講臺上一站，拿起粉筆瀟酒的幾個大字。
“今天講一《醜陋的中國》，“
夠刺激的啊！
日韓兩國的留學生更是鬆了口氣，今天終於沒我們什麼事了啊！
前幾節課，雖然齊磊講的內容無法反駁。也有理有據。可是話說回來，誰讓人當面說自己國家的不好，誰心裡能好受？
況且，大家都不是傻子，多多少少有點挑拔離間的味道。
只不過，齊磊講的是事實，又都是明擺著的事兒。大夥兒也只能感屈的聽，抱著自省的態度來學習，
今天好了，一看題目就知道，這是講中國自己的社會現象，終於不用感屈了，
而中國學生，包括雛鷹二期，則是有點惜，怎麼把這個傷疤揭開了？
有人甚至不客氣地提醒齊磊，“小齊導員，您的題目寫錯了，