“沒有人否認他天賦出色，但是作為跳級生，缺少一年的發育時間，眷族數量就是他的短板。”
“而法器這種東西，可是損壞了一件就少一件，這麼多人的車輪戰，下一次考試，他可就難過了。”
不少人對著他指指點點，因為他拒絕了所有人的邀請，所有說風涼話的很多。
“那要是他在月底之前，把眷族數量這個短板補起來了呢，你們這些人的努力不就白費了。”
不過這麼多人，總是有幾個看不過眼的，出來打擊這些人。
“哈哈哈，笑死我了，就你這智商，還來東青附屬學校幹嘛。”
“二十來天時間補足一萬甚至更多的眷族數量，這是什麼概念你懂不懂，他要是能夠做到，我把我這張桌子吃了。”
說話的是三班一個正式生，兩次被郭文彬拿了一個第一，他們的面子最掛不住。
“誰知道你是不是騙吃騙喝，教室是一件神器，它演化出來的桌子，也是好東西啊。”
對於這些人的話，郭文彬沒有在意，他只是看向面前的張洋，臉上露出疑惑的神情。
“你是說，邀請我去五班參加他們的課間測試？”
他剛剛走進教室，張洋就走了上來，邀請他參與其他班級的課間測試。
作為旁聽生，如果不是實力強大到一個程度，基本上不可能完全和正式生一樣，固定在同一個班級的。
這是因為，每個班教導的方式不一樣，甚至老師喜好不一樣，都會影響到大家的發揮。
比如這一次三班的月考，就是考神術的掌握和理解，一部分提前掌握很多神術的學生，就會佔據優勢。
而學校似乎也讚許旁聽生這樣，所以同一個年級十幾個班，基本上不會在考試時間上撞車。
比如三班二月底的月考挪到三月初，就是給一班二班的考試讓路。
郭文彬也只是因為來的時間短，加上三班班主任吳老師對他關照有加，他也就沒有想著去其他班級聽課或者參加考試。
而現在，張洋竟然邀請他去其他學校參加課間測試，這自然讓他好奇了。
“你不是缺資源嘛，這一次，就是一個很好的機會。”
張洋臉上信心滿滿，前幾天郭文彬主動找吳老師換取資源，就讓他看到了機會。
而現在，就是一個交好對方的時機。
“考試內容是什麼，我聽說，旁聽生在五班可拿不到獎勵。”
學校理論上是不會對旁聽生有補助的，所以吳老師給郭文彬的獎勵，都是自掏腰包的。
而五班的班主任，卻沒有吳老師這麼慷慨，不管是月考還是平時加的課間測試，他都不會給旁聽生獎勵。
“是沒有額外的獎勵，但是五班這一次與其說是課間測試，其實說是位面支援更貼切。”
“五班的幾個老師，正在入侵一個小型位面，結果不知道怎麼回事，手底下的眷族不夠了。”
“他們放出訊息，歡迎所有的學生去參與戰爭，磨礪自己的眷族，包進出神域的神力。”
“額外的獎勵沒有，但是表現出色的學生，不僅可以出名，只要完成釋出的任務，在位面期間的收穫也歸自己所有，當然，這是針對我們旁聽生。”