班裡面是兩人一桌，她的同桌很快坐了下來，是那個蘇憶星。
蘇憶星對白茶笑了笑，看了一眼周圍，一隻手在桌子上似乎無意義的畫了兩下。
白茶看到了，她寫的是app三個字母。
果然是玩家。
學生們陸陸續續的到齊，開始上早自習。
<101nove.的學生，早讀讀的是英語，所以她也把英語書抽了出來。
她跟著開始念英語單詞，唸了兩下她就感覺到了不對。
因為念著念著，她的臉上就不自覺的揚起了笑容。
大腦好像在那一刻分離出了很多的多巴胺，讓她感覺到了很快樂。
但這種感覺又讓人心底生出一種毛骨悚然之意，似乎她的直覺正在提醒著她，不要再繼續唸了。
否則可能會有不好的事情發生。
白茶實在沒有想到，尤其那句學習使我快樂，竟然是字面意思。
可是不念又不可能，因為老師已經來了。
班裡的學生們都在大聲地念的單詞，每個人臉上的笑容越發的燦爛，聲音也逐漸的激昂，整個空氣中都充斥著歡愉的氣氛。
在這種情況下不合群的話，一眼就會被看到。
所以白茶只停頓了一下，就繼續背單詞。
但她也在嘗試，用什麼方法既能糊弄過去，又不用被影響。
她一開始試著只是背自己腦海中記憶裡的一些單詞，比如說大學的東西。
但是涉及到學習，一樣會感受到快樂。
包括其它的科目也是，不管什麼科目，只要她去想了並且念出來了，那她就會很快樂。
這很糟糕，早自習別人都在學習，她不可能不學習。
身旁的蘇憶星也是一樣的情況，她假裝背的磕磕絆絆，時不時的停頓一下，開啟看一眼單詞再合上。
班裡當然還有幾個別的玩家，不過玩家們沒有全部在一個班級。
白露遠就不在這個班。
玩家們的情況大同小異，這詭異的快樂，讓他們非常的抗拒繼續學習。
但抗拒是沒有用的，因為周圍的學生背單詞的聲音逐漸的在統一。
這些統一的聲音不可避免的鑽進他們的耳朵裡，他們的腦子也不可避免的去響起這些聲音。
這也是一種被動的學習。