可憐的中年女教師被紀默宇懟得半天都回答不上來，她的臉一陣紅一陣白，感覺下一秒就要爆發海哮。
這時，紀默宇又態度良好地站了起來，開始講安若曦為什麼會上課開小差的原因，他從學校不合理的作息講到人體的生理機能，最後他建議，“老師在上課之前是不是應該做個小遊戲調動一下我們情緒，這樣子我相信像安若曦這樣品學兼優的學生就不會動來動去防止自己打磕睡。”
中年女教師聽完這才恍然大悟，她問安若曦，“安若曦你是因為要打磕睡才跟紀默宇傳得紙條？”
安若曦馬上點頭稱是，她不僅點頭稱是還編了一個故事。
“秦老師，是這樣的，我術困了想讓紀默宇幫我記一下重點，他不願意說我這樣辜負了秦老師您的厚愛，還威脅我說是不是想死。我實在是困得真不行再去求他，他就在我手上寫了一個下不為例。”
說完，她連忙跟老師道歉，“秦老師對不起，下次我不這樣了。”
“要不這樣，”秦老師突然發了善心，“你們兩個都是學習的好苗子，既然紀默宇願意監督你學習，那你跟沈卓洋換個位置，讓他好好監督你，你就不會上課打瞌睡了。”
說完，這位熱心的英語老師就讓沈卓洋跟安若曦換個座，沈卓洋自然是沒有問題，他麻利地開始收拾自己的書本。
安若曦還沒有反應過來，沈卓洋就站到了過道上讓安若曦給他騰位置。
安若曦坐到紀默宇的身邊時還在想，她就這樣做了他的同桌，故事又圓回來了？
這一切也太詭異了，感覺前一秒她的夢的要醒，後一秒有個人拿給枕頭給她讓她繼續再睡一會兒。
有如神助！
九月三十一號的下午半天，安若曦就在這種詭異的氣氛中上完了三節課，這期間她偷偷地把自己的胳膊挪到紀默宇的課桌上，然後看他的反應。
他沒有反應，只是在寫作業的時候用實力將她的胳膊又逼了回去。
當然接下來的三節課，安若曦沒有一丁點打瞌睡的跡象，這讓英語老師十分的欣慰，在下來巡堂的時候她還朝安若曦會心地微笑。
當天晚上，安若曦把今天一天神奇的經歷講給夜月郎聽，當然出於少女的羞澀她沒有講跟紀默宇接吻的事情，只是說了一些自己的心路經程。
“我當時真的想就這麼算了不追他了，因為我覺得紀默宇說的很對，我不瞭解他的為人也不清楚他的社交圈。”
但夜月郎又給了她一個全新的觀點，他說喜歡一個人是種感覺，人與人之間只有喜歡了才會試著去了解。
這個全新的觀點讓安若曦茅塞頓開，她好像明白紀默宇為什麼會那麼生氣。
他不是在指責她不瞭解他，他是在氣她把喜歡停留在表面上，嘴上說喜歡要追他，但實際上淨做一些不相幹的事情。
說白了就是隻刮風不下雨，一丁點想要了解他的意思都沒有。
那麼，她就去一點追求者該做的事情吧！
於是開了小竅的安若曦起身去了陽臺，她從花盆裡撿起一塊鵝卵石朝紀默宇的視窗扔去。
小石子如願以償地過去了，砸得玻璃上發出“呯”地一聲清響。
不一會兒，紀默宇出來了，端著一杯水依在陽臺的門框上看著她。
“出來一下！”她跟他發出邀請。
紀默宇抬腕看了看手錶，平靜如常地說道，“都十點了，出來幹什麼？”
“我跟你說件事。”
“就在這說。”他喝了一口水，氣寧神閑。
安若曦有點想罵娘，心想紀默宇還生氣說她只打雷不下雨，她想下雨的時候，他給機會嗎？
這個家夥，是不是非要她玩硬的！
安若曦轉身回到房間，拿了一件外套就下了樓。
一樓客廳裡，老爸老媽沒有睡兩個人坐在沙發上看十點檔的海外劇場，見安若曦下樓連忙問。
“幹什麼去？”
“我去找紀默宇問問明天摘桔子活動的一些細節。”摘桔子的事情安若曦已經跟爸媽說了，她自然也把學校有同學一起去摘桔子的事情跟父母一併彙報，不過她說的有些高大上，還給這次活動取了一個名字，叫《博學三日遊》。
摘桔子、做作業外加英語補習。