接下來的幾天, 每一天, 薩沙都被極為充分地利用著。
不過何田和易弦也手把手地、巨細無靡地教他怎麼燒陶和建房。
從怎麼選陶土，到如何改善陶土質量, 他們每個步驟都教的很詳細。何田還送了一個她自己做的筆記本和一隻包著藍色布條的碳條筆給他，“好記性不如爛筆頭，你白天看了一遍, 晚上沒事了就想一想今天學的東西, 一步一步寫下來就知道自己哪裡沒記住了。”
薩沙一試這個學習方法，就發現有些步驟細節自己還真是忘了，或者當時看了, 有問題，卻沒來得及問，或者是沒想到要問什麼。
等陶泥沖洗、過篩、晾曬之後，和過篩的沙子混合, 何田終於拿出配製陶泥的秘方——骨粉。
陶泥中加入適量的骨粉，能讓陶器更加耐用，質地也更細膩。
接下來, 就是重新開啟陶器工坊了。
何田陸續教了薩沙如何使用模具澆築和怎麼製作模具，怎麼捆綁模具——這是大批次生産，還有如何使用拉胚器——這個就是個人定製了。
最後, 她再教薩沙怎麼修陶胚。
等待陶胚晾幹的時候，何田又叫薩沙幫忙磨碎雜糧, 和了面，烤了幾爐石爐麵包。燒起窯之後, 哪有時間三餐按點準備啊。
趁著這段時間，易弦和何田剛好可以教薩沙怎麼做空心磚，怎麼用空心磚快速蓋房子。
薩沙悟性很高，又一直對陶藝和建築有興趣，學得很快。
只是有一條，他看到何田用竹子作為房子的筋骨後有點發愁，“竹子的韌性比木頭強，可是我們村子附近竹子不多。經不起這麼用啊。”
“那就用木頭代替。或者，你不是看見我們移植牧草，桑樹，各種野花了嗎？你也多種些竹子嘛。”何田這麼說。
山下海拔低了不少，氣候更溫和，應該更適應竹子生長的。
這片森林中有很多處有竹林分佈，但過了那片去年採伐木頭的那片杉樹林後，海拔又升了幾百米之，就再難看見了。火山下的溫泉山谷氣候更暖和，可是大概是因為海拔高，所以也沒有竹子。
薩沙猶豫著還沒開口，易弦就笑，“嘿嘿，想學移栽了是不是？交學費吧。”
這當然是玩笑話。
何田把自己最近這幾次移栽的成功經驗都總結在她的筆記本上了，拿出來給薩沙講一講，從種荷花開始，講到種牧草。
“我就說怎麼來的時候河道還有有些池塘裡長了那麼多好像從前沒見過的大葉子大花呢，原來是你們種的啊！”薩沙指指他們家水池裡的荷花，“我還以為是你們這兒的特殊品種呢！原來是你們種的！”
何田易弦大有得色。
何田的經驗簡單總結，就一句話，大膽折騰，細心試驗。
就種荷花的筆記，她都密密麻麻寫了有好幾十頁呢。種子和植株按照不同的栽培方法種下，再給它們不同的環境，營養，一一觀察，適時調整，最後總能找出合適的。
薩沙深覺受教。
“回家後我就研究怎麼種竹子。”
“其實，沒有竹子，木頭也可以。我們平時建的房子哪有多高呢。”
“蘆葦杆捆在一起行不行？”
“不行吧？”易弦搖頭，“雖然有點像竹子，但是纖維密度不同。”
“也不能這麼快下結論。”何田嚴肅說，“薩沙，你回家用蘆葦杆捆一起做做實驗就知道了。”
“怎麼做實驗啊？”薩沙沒做過。
何田一本正經想了想，“這個，你可得自己動腦子了。這樣吧，今天晚上你回去寫個實驗報告，寫出幾個方法，明天給我看。”
易弦教薩沙用空心磚蓋房子，是先講理論，然後帶他參觀現有成品——鴨舍，接著就讓他理論結合實踐，在屋子後面的空地蓋房子了。
到了這時，薩沙也明白這種教學方法是最有效率的，雖然心裡還是會嘀咕幾句“狡猾”，但是認認真真地和易弦何田一起蓋起了房子。