“師傅，泡這玩意有用嗎？”
“你就知足吧，我這缸藥，花費了我十多天的時間才採集齊全，熬了十多個小時，就這樣別你白白糟蹋了。”
隨後張家順便教鄒二娃修習內功，如何藉助水缸裡藥材呼吸、打坐、睡覺。
半晌，鄒二娃行氣天執行通暢，說道“師傅，這玩意真好，感覺丹田裡有幾隻螞蟻在我肚皮裡竄來竄去，麻癢癢的。”
張家順知他心法第一重已成，便叫他心法第二重一些練功的心得。張家順為人也不古板，便編造一些日常所見的趣聞來引導鄒二娃理解枯燥的含義，用通俗的解釋如何將螞蟻串成一串，控制住前面的螞蟻排頭兵，如何帶領螞蟻們行氣執行一周天，最後沉入丹田，鳴金收兵。
心法第二重的修行，十分微妙，差之毫釐，謬以千里，鄒二娃以前修習的心法一是口訣殘缺，再加上行氣引導有誤，倉促之間便會走火入魔。所以現在主要是修復曾經修行上的口訣的錯誤，醫治鄒二娃當年因走火入魔引發的頭疼，只需打通任督二脈，引導真氣疏通太陽穴、百會穴、四神聰即可。
也不敢任意變更師傅的心法口訣，一絲不苟地行氣執行經絡穴位，每句口訣的意義牢牢記住，其中的精髓更是記上十幾遍，好在鄒二娃勤奮好學，記憶力超強，倒也應付得過來。。
師傅怎麼說，他就怎麼記在心裡。師父教一句口訣，結合他自己修煉的心得，解釋一句，就記一句。
“三花聚頂”“五氣朝元”這些道家口訣在心法第二重也有涉及，佛道修行本為一家，陳家順雖是佛家弟子，所學也並非侷限於佛學一派，也不排斥道家修行的精髓，對道家也有所涉獵，但‘八步摧心掌’心法運息與道家修行卻大為不同。
一再吩咐修習時不可混同，鄒二娃苦於心法修行走火，關鍵正在此處，是以問了陳家順這句話以後，便凝神傾聽，某處出錯得到陳家順指點後便一字不漏地記下來，認認真真的修行。
自己當年也錯了，包括自己的老爸及老爸的師傅都修煉錯了？等消化後當下又問：“師傅，五氣朝元何解？”
“‘五氣朝元’講解的便是精、神、魂、魄、意，五氣各安於其位。蓋身不動，則精固而水朝元；心不動，則氣固而火朝元；真性寂，則魂藏而木朝元；妄情忘，則魄伏而金藏元；四大安和，則意定而土朝元。此謂五氣朝元，皆聚於頂也。修行之後不光內功變得強勁，記憶力也會跟著變得超強！”如此解釋鄒二娃便明白了自己的記憶力為什麼會突然變強。
此時的太保正站在窗外看著足球場上奔跑踢球的同學，鬱悶地一支接一支地抽著老山城。
昨晚太保透過自己跟班得知鄒二娃與大嘴兩夥人已經結盟的訊息，心中便添了堵，如果不想出路的話，自己以後在學校大哥大的地位將會不在，恐怕以後見著鄒二娃那幫人都得繞道而行。
當年自己一夥人跟大嘴一夥也是拼得過死去活來，最後太保一夥險勝，大嘴一夥退出學校的風雲舞臺。此時大嘴找上鄒二娃一夥結盟，證明大嘴對自己的恩怨一直牢牢記在心上，隨時都在準備著反撲，這次結盟就是一個不好的訊號，如果不找時機打壓下去，將會有更多對自己不滿的人起來挑釁自己，恐怕那時候……
“排骨，你對鄒二娃跟大嘴結盟一事怎麼看？對我們肯定不利，怎麼破解？”
排骨見太保有些消沉，露出不以為然的表情，趕緊上前勸慰道：“大哥，我們可以找學校附近的龍哥幫忙啊，上次在外面玩檯球的時候他們力邀加入他們，說以後可以罩著我們。
龍哥，龍哥在城市的這一片混得還不錯，據說跟北碚武館的晏家關係比較緊密。不過其勢力範圍也僅侷限於學校、附近的幾個街道這一片，投靠他們合不合算，以什麼方式投靠。
太保也是一個不甘於居人籬下的人，否則也不會如此囂張做派，在學校始終得靠自己的力量啊！鄒二娃他們是新生，剛進校不久，頂了天在學校也只能是自保，想主動挑釁我們，嘿～～嘿～～，目前他們還沒有這個能力。
“這樣吧，排骨先擴充小弟，再跟龍哥談合作，鄒二娃那邊的恩怨暫時放一放，讓他們多蹦噠幾次。”太保深吸一口氣，最後定了調子。
擴充勢力？怎麼擴充呢？